在學(xué)校的前三年里，我總覺得置身于這樣一所市里數(shù)一數(shù)二的高職院校中學(xué)習(xí)，只要稍加努力，便有能在轉(zhuǎn)本考試中同其他院校學(xué)生一較高下的能力。我也曾天真的認(rèn)為，既然不少學(xué)校的教學(xué)條件都不如我們，那么一個班級總能考上五六個人吧，為此，我總是以一種平常的心態(tài)去看待轉(zhuǎn)本這件事。
  在留校學(xué)習(xí)的最后一年里，我開始慢慢重視起轉(zhuǎn)本這件事，在剛剛過去的這次轉(zhuǎn)本考試中，一些數(shù)據(jù)完全改變了我先前的看法，如“報考43人錄取32人的建湖中職校，還有那些報名一兩百還能錄取一半以上的蘇州、南京高職�！�，這些院校都是我之前完全不認(rèn)識或不曾重視的學(xué)校，它們恐怖的錄取率讓我緊張，我也應(yīng)該去緊張，只有時刻保持著這種警惕的狀態(tài)，才會意識到自己的弱小，才會不斷去補(bǔ)足這些缺陷。
  在此同時，班里也有去市里某知名網(wǎng)絡(luò)公司應(yīng)聘的同學(xué)，他滿懷希望的去準(zhǔn)備簡歷，準(zhǔn)備展示的作品，準(zhǔn)備面試官可能會提的問題，可最后的結(jié)果，只是落得面試官冷淡的一句“再考慮考慮吧”。
  希望固然要有，可希望再大，終究是“可能成功”而不是“已經(jīng)成功”，只有始終慎重對待這件事，才能縮短希望與現(xiàn)實的距離。