來到這個學(xué)校也已經(jīng)長達三年了、也慢慢融入了這可愛的團體——由34個努力的人所組成的團體。
   即將進行一學(xué)年的最后檢測，這個集體的整個氛圍也變得緊張起來，我也看到了，這強烈的共同前進，不拋棄一個人的團隊精神。原本喧囂的課間，現(xiàn)在取而代之的變成了大家取長補短的時間。成績優(yōu)秀的人幫助那些成績不好的，優(yōu)秀的人想教，成績不達關(guān)的同學(xué)想學(xué)，原本老師的教學(xué)相長，在這同學(xué)之間也能得以實現(xiàn)。
  以及剛剛結(jié)束的素描與色彩考級，我也相信，在這樣的一個學(xué)習(xí)氛圍之下，我們1543班級可以做到所有同學(xué)順利過關(guān)。
  除了學(xué)習(xí)之外，班級常規(guī)管理也很出色，學(xué)生每天清晨按時到崗打掃衛(wèi)生，單獨分區(qū)單獨的學(xué)生負責(zé)。午休，自習(xí)，多人共同管理，相互監(jiān)督。這也是老師的管理方式與同學(xué)的"集體榮譽感"的優(yōu)秀配合。
  現(xiàn)在的1543已經(jīng)褪去了以往的稚嫩，氣質(zhì)慢慢成熟，大家一心向前共榮辱。我也為我能夠在這樣的一個集體，倍感驕傲。