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貧困生成長(cháng)沙龍第2期活動(dòng):認識自我 規劃自我
[來(lái)源:學(xué)工處 | 作者(文/圖):馬學(xué)果 | 日期:2018年6月1日 | 瀏覽2325 次]

  自4月份成長(cháng)沙龍活動(dòng)后,貧困受助生對國家獎助學(xué)金補助政策有了較為明確的認識,也感受到了學(xué)校的心理關(guān)懷。為幫助貧困受助生能切實(shí)從心理層面接納自己,接納家庭困境帶來(lái)的負面影響,將壓力轉化為學(xué)習和生活動(dòng)力,5月29日7、8節,學(xué)工處在心理活動(dòng)室對一年級國家獎助學(xué)金受助生開(kāi)展了主題為“認識自我,規劃自我”的成長(cháng)沙龍活動(dòng);顒(dòng)由心理老師馬學(xué)果組織。
  活動(dòng)開(kāi)始,由于相互不熟悉,彼此都比較羞澀、拘謹放不開(kāi)。馬老師通過(guò)“趣味握手”活動(dòng),引導大家相互了解、相互鼓勵,在增進(jìn)相互熟悉的同時(shí),拉近了同學(xué)間的距離,使一群互不熟悉的同學(xué)在溝通中碰撞出了友誼。接下來(lái),馬老師通過(guò)“自畫(huà)像”活動(dòng),引導學(xué)生自由聯(lián)想,畫(huà)出心目中的自己,通過(guò)自我探索和相互交流,使同學(xué)們對自己有了更多的認識,對他人有了更多的了解。隨后,馬老師帶領(lǐng)大家畫(huà)了一張人生軌跡圖,回顧過(guò)去,展望并規劃未來(lái),引導學(xué)生感受到:正視過(guò)去,珍惜現在,合理規劃未來(lái),未來(lái)掌握在自己手中,要走好人生的每一步。
  整個(gè)活動(dòng),輕松有趣有效,且不失教育意義,“有趣”、“輕松”、“有意義”、“認識了自己”、“明確了目標”等是現場(chǎng)學(xué)生的感悟和體會(huì )。

 



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