5月25日是全國心理健康日，“5•25”的諧音即為“我愛我”，旨在提醒學生要“珍惜生命，關愛自己”。其核心內(nèi)容是：了解自我，接納自我，愛自己，愛他人，愛社會。為強化高職生心理健康觀念，提升其心理調(diào)適能力，營造良好的校園心理氛圍，學工處于5月24日下午在華夏樓一樓大廳、B廳、籃球場和操場等各區(qū)域同時開展了形式多樣的心理活動，各系部各年級全員參與，活動由校專兼職心理教師指導完成。

  活動主要分“現(xiàn)場心理咨詢”、“心理素質(zhì)拓展訓練”、“趣味心理游戲”、“團體心理輔導”和“心理健康講座”等五項內(nèi)容。
  現(xiàn)場心理咨詢，以“幸運四葉草，傳遞幸�！睘橹骶�，將“我和心理老師面對面”、“愛的抱抱”、“心語墻留言”和“心理健康知識展示”四個環(huán)節(jié)貫穿起來�，F(xiàn)場有呆萌的維尼熊、可愛的米妮等人偶，在門口主動熱情地歡迎；來訪學生通過當面咨詢、現(xiàn)場預約、心理測試等多種方式和心理老師面對面交流成長中的煩惱，并在“心語墻”上留下最鼓舞自己的具有正能量的話語；最后，由可愛的哆啦A夢人偶主動送上溫暖的“愛的抱抱”，以傳遞溫暖，拒絕冷漠。每完成一個環(huán)節(jié)，學生將獲得一瓣四葉草，集齊四葉草的同學，可以領取棒棒糖和精美書簽等禮品。

  心理素質(zhì)拓展訓練，主要分“大風吹”、“同舟共濟”和“穿越地雷陣”三個活動，引導學生體驗團隊合作的重要性，在團隊中成長。其中，穿越地雷陣是活動的亮點，引導同學打破思維定勢，挑戰(zhàn)未知領域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，優(yōu)化組合資源。

  趣味心理游戲，主要分“放松操”、“吹氣球”和“背夾球”三個活動，活動以小組接力賽的形式，各組同學展開較量，一決勝負，重在引導學生在競爭中合作，增強團隊意識，培育團隊精神。

  團體心理輔導，主要包括“蜈蚣競走”和“無敵風火輪”等活動。其中，“無敵風火輪”是活動的亮點。各小組同學要將200多張報紙變廢為寶，連接成“風火輪”，并站在“風火輪”上與其一起行走，以先到達目的地并且報紙沒有脫開和撕破者為勝。同學們?nèi)珕T參與，各組同學在組長的帶領下，或出謀劃策，或練習演練，為小組的榮譽積極奉獻自己的靈感和智慧。

  此外，各系部學生還聆聽了防艾及心理健康教育講座。

  各活動現(xiàn)場氣氛激烈、緊張，又不乏活潑、趣味：現(xiàn)場心理咨詢處，呆萌的人偶、耐心傾聽解答的心理老師、正能量滿滿的心語墻、愛的抱抱；活動場上，激情滿滿的指導老師、在雷陣圖上勇于挑戰(zhàn)的學生、在夾球跑接力賽上不言棄的同學、齊心協(xié)力完成后一起滾動的風火輪……每一個活動現(xiàn)場，都給現(xiàn)場老師和同學帶來了滿滿的收獲、感動和驚喜，在學生感受到團隊的力量和合作互助的重要之余，更展示了學校心理教師隊伍的力量，拉近了學生和心理老師、學生和心理健康之間的距離。