為呵護(hù)學(xué)生心理健康，提升學(xué)生生命質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生生命健康成長(zhǎng)，學(xué)工處于3月27日7、8節(jié)在報(bào)告廳A舉行心理健康教育委員會(huì)成立暨生命教育推進(jìn)大會(huì)，岳鳳岐副校長(zhǎng)、戴衛(wèi)銀處長(zhǎng)、劉霞副處長(zhǎng)和專兼職心理教師參加，常州市未成年人心理指導(dǎo)中心首席心理咨詢師趙世俊老師應(yīng)邀出席，會(huì)議由肖雪武科長(zhǎng)主持。
  會(huì)議開始，校專職心理教師馬學(xué)果對(duì)近10年來的心理工作作簡(jiǎn)要匯報(bào)；隨后，戴衛(wèi)銀處長(zhǎng)宣讀校兼職心理教師及班級(jí)心理委員名單，強(qiáng)調(diào)兼職心理教師和班級(jí)心理委員職責(zé)；劉霞副處長(zhǎng)為兼職心理教師發(fā)放聘書。
  兼職心理教師謝麗琴和班級(jí)心理委員梁熒燚代表發(fā)言。謝老師代表兼職心理教師承諾從思想上重視起來，擺正位置，轉(zhuǎn)變角色，會(huì)認(rèn)真作好心理輔導(dǎo)工作；梁熒燚同學(xué)表示會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極關(guān)注同學(xué)心理狀況，定期組織心理活動(dòng)，切實(shí)履行心理委員職責(zé)。
  岳鳳岐副校長(zhǎng)講話。他指出，本次會(huì)議不僅僅是一個(gè)形式，更是一個(gè)行動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生健康人格，有助于家庭幸福和社會(huì)和諧。在肯定以往工作基礎(chǔ)上，對(duì)下一步工作進(jìn)行明確，如建立學(xué)生心理檔案；架構(gòu)多樣化咨詢方式；開展團(tuán)體輔導(dǎo)，拓展訓(xùn)練；開展心理專題講座；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍專業(yè)輔導(dǎo)；開展課題研究。強(qiáng)調(diào)要形成心理工作特色，并指出在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育知識(shí)，在心理咨詢中矯正心理偏差，在心育活動(dòng)中訓(xùn)練心理素質(zhì)，在社會(huì)實(shí)踐中磨礪心理品格，在滾動(dòng)推進(jìn)中鞏固教育成果、在家庭教育中延伸教育功能將是繼續(xù)努力的方向。
  知名心理專家趙世俊老師為現(xiàn)場(chǎng)師生做《讓自己擁有人生所需的關(guān)鍵能力》的專題報(bào)告。趙老師從鄧建軍、宋彪、夏任波三個(gè)貼近高職生實(shí)際的典型事例入手，分享了生涯發(fā)展所需要具備的學(xué)習(xí)力、生涯規(guī)劃與管理能力、創(chuàng)新能力、人際能力和個(gè)人心理能力等五項(xiàng)關(guān)鍵能力。