11月21日上午，陶衛(wèi)東“數(shù)字化課堂研究”市名師工作室在劉國鈞高職校開展“立足課堂第一陣地”專項教研活動，王健老師開了一節(jié)以“數(shù)字化教學(xué)平臺在課堂教學(xué)中的實踐運用”為研究點的市級公開課，工作室所有成員及劉國鈞高職校經(jīng)濟管理系主任助理鄧云赟老師和專業(yè)骨干教師蔣卉老師參加了聽課、評課。
  聽課及評課老師一致認為，作為一節(jié)以數(shù)字化課堂教學(xué)為研究點的公開課，王健老師做了較好的設(shè)計，充分利用了我校現(xiàn)有的超星泛亞平臺，將教學(xué)內(nèi)容進行了數(shù)字化呈現(xiàn)，并利用平臺的數(shù)據(jù)分析功能，及時進行課堂教學(xué)效果反饋，學(xué)生學(xué)習(xí)主體體現(xiàn)得相當充分。
  來自常州市正衡教育集團的丁曉波老師從普通中學(xué)信息化教學(xué)現(xiàn)狀入手，分析了數(shù)字化課堂教學(xué)的難點及策略，很具啟發(fā)性；溧陽天目湖中專的謝愛娟老師、張婷老師從職業(yè)教育課堂教學(xué)策略入手，分析了數(shù)字化課堂教學(xué)的科學(xué)設(shè)計與實踐，很有實踐性。工作室成員錢曉舒、閔婷、薛輝、蔣哲等老師分別以不同方式、從不同角度對數(shù)字化課堂教學(xué)提出了自己的見解。鄧云赟主任助理從專業(yè)培養(yǎng)目標角度，提出了數(shù)字化課堂教學(xué)的建議，并站在江蘇省信息化大賽、“兩課”大賽的高度，談了信息化課堂的教學(xué)設(shè)計與實施，很有指導(dǎo)性。
  工作室領(lǐng)銜人陶衛(wèi)東副教授從當前“教學(xué)診斷與改進”的高度深入分析職業(yè)教育課堂教學(xué)方法及手段改革的重要性、必要性，并就下一次本工作室“同課異構(gòu)”的研究思路作說明，對相關(guān)研究任務(wù)進行分工。