每位學(xué)生都是班級(jí)的主人，人人都應(yīng)為班級(jí)貢獻(xiàn)一點(diǎn)，以下是我為班級(jí)建設(shè)提出的五點(diǎn)建議。
  一、保持教室整潔。教育的衛(wèi)生是班級(jí)文化環(huán)境的基礎(chǔ)，教室地面應(yīng)當(dāng)清潔無(wú)雜物，窗明幾凈，課桌椅擺放有序，分類放置物品，這就需要同學(xué)們養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，長(zhǎng)久的去保持，從身邊的小事做起。
  二、快樂(lè)閱讀，打造書香文化。俗話說(shuō)書中自有黃金屋，在班級(jí)的圖書角，我們應(yīng)該擺放各類書籍，與汽車專業(yè)有關(guān)的雜志、席慕蓉的詩(shī)集等，以此豐富同學(xué)們的知識(shí)，開闊視野，心靈得到凈化和充實(shí)。
  三、親自動(dòng)手，讓墻壁也“說(shuō)話”。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)，無(wú)論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話。在教室的支部風(fēng)采的展板上，和空白的墻面上，我們可以張貼與本專業(yè)有關(guān)，且不乏無(wú)趣的圖片，為班級(jí)增加一抹色彩。
  四、和諧統(tǒng)一，美化教室。在教室講臺(tái)可以放置一到兩盆栽，針對(duì)我班不愛護(hù)花草的現(xiàn)象，我認(rèn)為可以買一些假盆栽作為裝飾。
  五、榮譽(yù)張墻，凝聚集體力量。“集體是教育的力量”，班級(jí)的向心力形成是一股強(qiáng)大的無(wú)形力量，對(duì)每一位學(xué)生的發(fā)展起到潛移默化的教育、激勵(lì)和制約作用。這就要求我們自己為班級(jí)做貢獻(xiàn)，心往一處想，勁往一處使。
  對(duì)于班級(jí)建設(shè)，首先需要班干部同學(xué)以身作則，其次，每位同學(xué)從小事做起，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。