前不久，我班用了5節(jié)課時(shí)間開展了以專業(yè)技能主題的PS技術(shù)展示活動(dòng)。說起這件事，還是在暑假前，薛鳴一老師為我們提供了PS的36個(gè)技術(shù)教程視頻。孫老師布置的暑假任務(wù)中有一項(xiàng)就是自學(xué)教程。同學(xué)們?cè)谑罴倮镆捕歼M(jìn)行了學(xué)習(xí)。
  開學(xué)后，孫老師便想組織一個(gè)班級(jí)活動(dòng)來展示一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。于是，通過抽簽的方式，36位同學(xué)每人領(lǐng)取一個(gè)項(xiàng)目，每位同學(xué)依次上講臺(tái)，通過投影，邊做邊講，向全班同學(xué)展示自己負(fù)責(zé)的技術(shù)項(xiàng)目。同學(xué)們都認(rèn)真參與其中，無論是自己講解還是同學(xué)展示時(shí)，大家都表現(xiàn)的十分積極。
  我抽到了11號(hào)，展示項(xiàng)目是“為面部添加胡須”。之前在暑假里看PS教程時(shí)已經(jīng)看過了這一部分的內(nèi)容。但是因?yàn)楦袅擞行┚靡呀?jīng)忘記了，所以周末又趕緊重新復(fù)習(xí)了一遍�？墒怯袝r(shí)實(shí)際情況就是這么不盡如人意，以為自己“看懂了看會(huì)了”，并沒有實(shí)際操作過，在第一遍上臺(tái)展示的時(shí)候出了點(diǎn)小小的差錯(cuò)，導(dǎo)致沒能成功完成任務(wù)。但是孫老師的要求是“一次不成，就來第二次”。于是我放學(xué)回家后，在電腦上把項(xiàng)目實(shí)際操作了一遍，把出錯(cuò)的地方也弄個(gè)明白了。第二次上臺(tái)展示時(shí)，操作起來很順利，也算是松了一口氣。出現(xiàn)類似狀況的不止我一個(gè)人，最終也都一一上臺(tái)順利完成了。所以，這也讓我們很多人明白了，有時(shí)看似簡(jiǎn)單的事情做起來并不簡(jiǎn)單。這36項(xiàng)PS技術(shù)雖然很基礎(chǔ)，但是學(xué)好做好，比想象得困難。
  這次活動(dòng)讓大家都很有感觸。我們練習(xí)專業(yè)技能時(shí)，必然要經(jīng)歷一個(gè)學(xué)習(xí)過程，才能做到熟能生巧。以后還有更多更難的專業(yè)技能要學(xué)，我們必須加以重視，耐心認(rèn)真的學(xué)習(xí)練習(xí)。這次活動(dòng)，讓每個(gè)人都投入到技能學(xué)習(xí)中，感受到了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過技術(shù)展示，相互學(xué)習(xí)，每位同學(xué)在輕松愉快的氣氛中取得了收獲和進(jìn)步。