2003年進(jìn)校的十八位新教師，在學(xué)校領(lǐng)導、各部門(mén)、教研組以及指導教師的親切關(guān)心和細心培養下，正在迅速成長(cháng)，并已結出新的碩果。 　　開(kāi)學(xué)的第一周，學(xué)校就召開(kāi)了新教師和指導教師的工作會(huì )議。會(huì )議首先對2003~2004學(xué)年第一學(xué)期新教師的教學(xué)工作作了總結，肯定了這十八位新教師在教材分析、備課、課堂教學(xué)等方面都取得了不同程度的進(jìn)步，表?yè)P了他們虛心學(xué)習、刻苦鉆研、認真工作的態(tài)度，以及部分進(jìn)步較大的新教師，他們是薛春莉、李常娥、陳臘梅、邱逸峰、楊昕等教師。會(huì )議肯定了指導教師的指導培養工作，表?yè)P他們認真負責、以身作則、樂(lè )于奉獻的精神，并宣布了對指導教師的評獎結果。獲得指導教師優(yōu)秀獎的是：闞紅梅、周文芳、陶衛東，獲得指導獎的是楊春柏、袁琦蘭、吳文龍。 　　在總結成績(jì)的同時(shí)，大家也清醒地看到在指導新教師以及新教師的成長(cháng)過(guò)程中也存在著(zhù)一些問(wèn)題。為此，教科室和教務(wù)處對指導教師的指導工作提出了更為務(wù)實(shí)的要求，對新教師的成長(cháng)和發(fā)展提出了更高的目標，并將進(jìn)行多方位的考核，如抽查聽(tīng)課與匯報課的評價(jià)相結合，同行評議與學(xué)生評議相結合，過(guò)程評價(jià)與效果評價(jià)相結合等。（吳文龍）