隨著網(wǎng)絡(luò)時代的迅猛到來，一夜之間，校園成為了智能手機的巨大消費市場。同學(xué)們中的“低頭族也越來越多”，手機已不再是簡單的通訊工具，更是成為了同學(xué)們在校生活的重要部分。
  手機的好處不言而喻，但在校園內(nèi)使用的負(fù)面影響也同樣很大，而我們班主任已經(jīng)嚴(yán)格規(guī)定了，在班級管理中對手機的使用――每周日晚上到校后都必須上交手機，到周五放學(xué)的時候再發(fā)下來。
  這種做法極大的提高了我們的自覺性。但仍然有一些不愿交手機，沉迷于游戲的同學(xué)。他們甚至想到帶兩部手機或者拒絕交手機等行為。但終究紙包不住火，老師最終發(fā)現(xiàn)了，第二天他們便被老師叫去訓(xùn)導(dǎo)。最終也認(rèn)識到了自己的錯誤，并自覺的上交了自己的手機。
  自從這件事情過后，我們班就再也沒有發(fā)現(xiàn)手機拒絕上交的情況。同學(xué)們也從中認(rèn)識到了自己的錯誤并自覺上交自己的手機。如有特殊情況，一定會向老師請假，借用手機。
  經(jīng)過老師的這一管理，同學(xué)們都更加熱愛讀書，保證每日都讀一本書都去圖書館借書。豐富自己的閱歷，提高自己的見識。
  我們都希望這一管理方法也能普及到其它各班，保證每個班的人都可以認(rèn)真學(xué)習(xí)，營造出一種努力學(xué)習(xí)的良好氛圍。