這個(gè)暑假我在常州市悅動(dòng)同聲少兒藝術(shù)培訓(xùn)中心做托管班老師和兒童畫老師，雖然我現(xiàn)在的專業(yè)是會(huì)計(jì)，但是我十分喜歡小朋友。為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己，我找到了這樣一份工作，當(dāng)我被錄取的時(shí)候，我的內(nèi)心有著一種說(shuō)不出的興奮之感，因?yàn)榈玫搅艘粋�(gè)鍛煉自己能力的同時(shí)又體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。于是假期補(bǔ)習(xí)的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。
  我每周二、四、六的下午都要上兒童畫的課程，雖然我小時(shí)候?qū)W過(guò)素描國(guó)畫，但當(dāng)自己開始教學(xué)時(shí)，是十分忐忑不安的，我教的小朋友是中班到小學(xué)二年級(jí)都有，在課前我在藝術(shù)老師的幫助下做好了充分的準(zhǔn)備，我?guī)У暮⒆觿傞_始比較少，只有五個(gè)人，我的工作就是想好這次繪畫的主題，自己先在黑板上畫出大致的形狀，再讓孩子們動(dòng)筆，發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力，等他們畫好以后，我再做一些修改，讓他們用黑色的水筆把畫描一遍，最后上色。當(dāng)他們畫得不錯(cuò)的時(shí)候我也會(huì)給他們一些貼花紙作為獎(jiǎng)勵(lì)，有時(shí)候畫得不好的時(shí)候我也會(huì)讓他們重畫，我覺得有獎(jiǎng)有罰才是對(duì)他們最好的教育方式。有時(shí)候我會(huì)用一些故事來(lái)作為繪畫的主題，比如說(shuō)龜兔賽跑，猴子撈月，我就會(huì)先安排一個(gè)學(xué)生講一個(gè)故事，再開始上課，小朋友們都踴躍的參加講故事，這樣也能讓他們鍛煉自己。后來(lái)，報(bào)兒童畫的小朋友們?cè)絹?lái)越多，我班上的學(xué)生也慢慢多了起來(lái)，從一開始的五個(gè)一直到后來(lái)十個(gè)、十五個(gè)，這些小朋友們也越來(lái)越喜歡我了。
  這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺，體味了許多，思考了許多。何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”。在我補(bǔ)習(xí)教學(xué)的這一段時(shí)間內(nèi)我感觸最深的就是老師應(yīng)以何種心態(tài)對(duì)待的學(xué)生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質(zhì)。
　  通過(guò)在假期的這段教學(xué)生活，鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受用一生!