“作為劉國鈞高職校新生，對劉國鈞老先生光輝的一生，一開(kāi)始我真的知道的不多。只是在入學(xué)參觀(guān)時(shí)略加瀏覽，直到我們加入‘校園文化講解社’”！劉苗是校園文化講解社成員，從起初的陌生到現在的老練，她已能很好的完成講解任務(wù)。
  校園文化講解社主要任務(wù)是為來(lái)訪(fǎng)者介紹校園文化景點(diǎn)及劉國鈞紀念館。肩負著(zhù)傳承“國鈞精神”，弘揚“國鈞文化”的神圣使命。在他們的講述中，劉國老當年生活或創(chuàng )業(yè)的一個(gè)個(gè)片段活靈活現、歷歷在目，讓參觀(guān)者深切感受到了劉國老一路走來(lái)的創(chuàng )業(yè)艱辛與愛(ài)國情懷。
  “養兵千日，用兵一時(shí)”，是社團指導孟樂(lè )文老師常說(shuō)的一句話(huà)，每當哪個(gè)小講解員達到了老師暫定的小目標后，老師會(huì )再次提出一個(gè)更高的小要求。如先是熟背，再試著(zhù)帶入感情等。有時(shí)也會(huì )把大家召集一起，為大家解說(shuō)如何講得更加到位。如怎么做到自信表達？孟老師強調，首先要有身為國鈞學(xué)子的自豪，要放的開(kāi)，中氣足……孟老師耐心的一次次為大家示范。臺上幾分鐘，臺下十年功。要在參觀(guān)者面前講解得好，背后就需要許許多多打磨。
  以劉國鈞紀念館講解為例，紀念館分為4個(gè)板塊，為了講得精彩生動(dòng)，個(gè)個(gè)拿得出手，每次講解會(huì )由4名講解員串講，這樣可形成若干梯隊，如有同學(xué)臨時(shí)有事無(wú)法接待講解，立馬會(huì )由第二梯隊講解員頂上，確保每次講解高質(zhì)量完成。
  經(jīng)過(guò)整整五個(gè)月磨礪，成員們現已完成了多次講解任務(wù)，其中預約講解來(lái)參觀(guān)的班級有1653、1671、1672、1673、1651等，覆蓋了全校多個(gè)系部。