時光飛逝，白駒過隙，三年級的我們每天上學、放學，如悅耳的交響曲，一遍又一遍響起。但是18歲的我們沒有成長，18歲“未成年”，依舊是以前的那個自己。這是從同學們的行為中體現(xiàn)出來的，一起來看看這些不良現(xiàn)象吧。
  迎著燦爛的陽光開始新一天的生活，到校后前往教室，安詳?shù)慕淌噎h(huán)境是我所希望看到的，然而迎接我的卻是一股異味，我很清楚那是同學吃早飯的味道。班主任三令五申，卻依然有同學“頂風作案”。
  每天的主要內容無非早讀、上課、自習、放學，可紀律卻是一個讓人頭疼的問題。書聲朗朗本應是早讀時該有的體現(xiàn)，但個別班取而代之的是吵雜聲。再仔細觀察一下課堂上，放眼望去不乏偷偷低頭玩手機的，惱火是老師臉上最直接的體現(xiàn)，當然認真聽課的我也是這種心情。自習課就更不用說了。
  還有其他現(xiàn)象，不交作業(yè)、抄作業(yè)也是屢見不鮮了。在我看來，現(xiàn)在的我們已不在九年制義務教育階段，所以學習是自己的事，每天不應是組長收作業(yè)而是我們主動交作業(yè)。不佩戴胸卡也是不文明現(xiàn)象中較為常見的一項，規(guī)范佩戴胸卡是我們對學校、對自身的認同和尊重，而非同學們口中的“形式主義”。
  表面上是一件簡簡單單的小事，但反映出來的卻是嚴重的問題，體現(xiàn)了部分學生18歲“未成年”的心智。
  少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。每天日常學習生活中的小事都反映出我們的成長，我們應當謹記“為增長智慧增強技能走進來，為報效祖國服務人類走出去”。