為了更好的落實十一個中的“每天練字一小時”，這學期，我班的早讀課改為了書法練習。我們充分利用學校王瑤老師編寫的《硬筆書法教程》，每天練習一頁紙。
  書法，有軟筆書法和硬筆書法兩種。但不管哪一種，書法都有五種字體：楷書、草書、行書、篆書、隸書�？瑫�的特點是形體方正、筆畫平直，可作楷模；草書是為書寫便捷而產(chǎn)生的一種字體，草書的發(fā)展經(jīng)歷了草隸、章草、今草、狂草這一過程；行書是介于楷書、草書之間的一種字體，筆勢不像草書那樣潦草，也不要求楷書那樣端正；篆書是大篆（秦篆）和小篆的統(tǒng)稱；隸書也叫“隸字”、“古書”，是在篆書基礎上，為適應書寫便捷的需要產(chǎn)生的字體，分秦隸（古隸）和漢隸（今隸）。
  本周是我們練習硬筆書法的第二周。我們從書本上最簡單的“一”字開始臨摹。一開始練簡單的字，我覺得自己寫的還可以，想著其他的字應該不會難到哪去，但事實證明我錯了。練到“互”字時，寫第一遍，不滿意，寫第二遍還是不滿意……寫了二十來遍，沒有一次是寫的比較端正的。臨摹不到位，當下心生苦惱，進行了反思。書法看似就是寫字，可其中的學問大著呢，練習這門課程急不得，得慢慢來。經(jīng)過一段時間的練習，我從中掌握到基本的學習方法:把每個字、每個筆畫的位置、比例等給出準確的定位，才能把字寫像寫好。如今，我已經(jīng)慢慢學會分析總結(jié)出字的結(jié)構(gòu)特點，以及在字的不同位置時的變化，總結(jié)出其規(guī)律。
  學習書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美能力，更重要的是，可以提高人的內(nèi)在素質(zhì)。相信當大家認真對待書法，用心的練好當天要臨摹的字，過段時間都會有所收獲的。