如果僅僅是一個結(jié)果，它的表述很簡單：2017年3月2日，我系又一次參加社會作品征集并獲獎。但它不僅是結(jié)果，獲獎的背后，是藝術(shù)設(shè)計系管理團(tuán)隊不斷自我施壓、堅持精細(xì)化管理的結(jié)果。
  “有賽必參，有獎必拿”，我校歷來鼓勵師生勇敢走出校外，放開眼界，比比周圍同行、同專業(yè)的優(yōu)秀人才，走進(jìn)賽場，在競技平臺上展示風(fēng)采，或?qū)ふ也罹唷Ｎ蚁得鎸Φ牟粌H有校、市、省等各級技能大賽，還有來自社會相關(guān)行業(yè)、企業(yè)發(fā)起的作品征集活動。2009年我系史鳴海老師就帶領(lǐng)社團(tuán)同學(xué)為常州生活頻道設(shè)計了吉祥物，還為《生活369》節(jié)目制作了片頭。然而由于我系成立較晚，師資相對薄弱，當(dāng)時系部管理團(tuán)隊在系部建設(shè)中對教師隊伍的要求重點放在教學(xué)常規(guī)上，至于參加作品征集活動，還比較“小眾”。隨著系部發(fā)展，管理團(tuán)隊不斷自我施壓，提出了“勇于走出校園，擴(kuò)大校外影響力”的要求。
  各類作品征集活動是課堂教學(xué)的延伸，既衡量學(xué)生水平，也考查教師的指導(dǎo)能力。對學(xué)生而言，這是在實戰(zhàn)比拼中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果將與其它學(xué)校同專業(yè)學(xué)生進(jìn)行比較，要面對來自社會的評價，而且還有可能為企業(yè)所采用，技能實用性立馬可見，因此他們愿意成為課堂學(xué)習(xí)的主體，而不再是被動接受知識。教師們也感到參加此類活動對提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有著明顯的推動作用。而且通過分析作品征集條件、指導(dǎo)學(xué)生參與等整個過程，于教師本人而言也是不斷提升的過程。因此，面對此類活動，系部都高度重視，積極組織，師生們踴躍參與，認(rèn)真對待。
  每一次參加這樣的活動，系部首先考慮是否可以與課程結(jié)合，可以和哪類哪門課程有機(jī)結(jié)合，又有哪些教師可以勝任指導(dǎo)工作，然后再組織相關(guān)教師進(jìn)行細(xì)化。這樣，有了上層設(shè)計，再加上師生共同實施，其意義就不僅僅只是豐富學(xué)生課余學(xué)習(xí)內(nèi)容，更使課堂教學(xué)與社會需求緊密結(jié)合。
  系部重視，教師和學(xué)生才會更加重視。剛剛結(jié)束的“僑裕杯”首屆戶外用品設(shè)計大賽是一次理論與實踐緊密結(jié)合的競賽，比賽充分體現(xiàn)了選拔設(shè)計型人才的要求，師生們把此次大賽作為一次技能學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會。同學(xué)們運用平日里學(xué)到的專業(yè)知識進(jìn)行草圖繪制和創(chuàng)作，查俊晶作為這次大賽指導(dǎo)教師，在初稿階段就組織了講解、答疑，學(xué)生們運用網(wǎng)絡(luò)了解該公司歷史背景，搜集各類文字、圖片資料，不斷修改完善作品，很是努力。通過大賽，師生的專業(yè)水平都有了很大提高，最終我系14級廣告專業(yè)10位同學(xué)分別獲大賽銅獎和優(yōu)秀獎。
  近幾年來，我系師生的身影越來越多地出現(xiàn)在有份量的比賽活動中，如“金恐龍杯”稅收動漫創(chuàng)意大賽、常州市生態(tài)文明宣傳作品征集活動、“僑裕杯”首屆戶外用品設(shè)計大賽等，并且都取得了不錯的成績。還有更多的賽場，還有更多的對手，我們有信心在更多的競技平臺上再創(chuàng)佳績！
  正可謂：精細(xì)管理提質(zhì)量，腳踏實地強(qiáng)自身，亮相賽場共切蹉，小露鋒芒顯身手。