“第一至三周，我班‘電子裝接工藝’進(jìn)行校外實(shí)訓(xùn)�！碑�(dāng)我在班級群內(nèi)看到這條消息時，我的內(nèi)心充滿了期待又免不了有些顧慮。一方面，這是我們班首次參加校外的實(shí)訓(xùn)，對每個人來說都是一次全新的體驗(yàn)；另一方面，我擔(dān)心因自己的專業(yè)知識和實(shí)際操作能力不足，對流水線的進(jìn)度造成影響。
  帶著期待而又忐忑的心情，我們來到了此次校外實(shí)訓(xùn)的地點(diǎn)——常州波速傳感器有限公司，為期三周的實(shí)訓(xùn)拉開了帷幕。我們先按學(xué)號排成一列，再由車間主任進(jìn)行分配。我和另外九位同學(xué)被分配到了壓電片車間，由我擔(dān)任該組組長。在車間主任辦公室，幾位企業(yè)的員工分別帶領(lǐng)我們到不同的崗位開始一天的工作。
  到崗后，車間內(nèi)所有的員工都在熱火朝天地干著自己手中的工作，我虛心向附近的員工請教，她們也樂于幫助我這個“職場新人”，并給我安排了相應(yīng)的任務(wù)：將一框框壓電片整齊地排列在周轉(zhuǎn)板上，耳朵焊盤向右，平面電極向上，再將周轉(zhuǎn)板連同擺好的壓電片一起交給旁邊的員工進(jìn)行打點(diǎn)�？此坪唵蔚囊�求，但要在短時間內(nèi)高效完成，這對我也是一種考驗(yàn)。一開始，我總是先將框內(nèi)的壓電片一個一個分別拿起，再擺放在周轉(zhuǎn)板上，這樣不僅速度慢，而且跟不上員工打點(diǎn)的速度，對整條流水線也會有影響。漸漸地，我開始摸索出了一種快速有效的方法，就是左手先抓一把壓電片并不斷向右手遞送，再利用右手的手指迅速對壓電片的正反面及上下左右的位置進(jìn)行調(diào)整，最后放在周轉(zhuǎn)板上。果然，一框壓電片不用多時就被我擺放在對應(yīng)的位置，可以進(jìn)行下一道工序了。
  中午，我們前往企業(yè)食堂體驗(yàn)了員工餐，雖然不如學(xué)校食堂那樣豐富，但每個人依然狼吞虎咽地吃著，沒有一個人抱怨。進(jìn)行了簡短的午休調(diào)整后，我們回到各自的崗位繼續(xù)上午的工作。在休息期間，我也和師傅們進(jìn)行了一些簡單交流，我還學(xué)到了焊接方面的知識，在后面的時間里，我也會多多向她們學(xué)習(xí)。
  不知不覺，一天的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們戀戀不舍地暫時離開自己的崗位�；匦５穆飞�，我們還在樂此不疲地討論著自己一天的收獲和經(jīng)歷。正是這種難得的經(jīng)歷，為我們的職業(yè)生涯添磚加瓦，助我們成人、成材、成功。
  工學(xué)結(jié)合，我們在行動！