為幫助教師輕松授課，提升教學(xué)質(zhì)量，12月7日，在教務(wù)處黃小璜主任和信息技術(shù)處楊國富主任聯(lián)合主持下，我校組織各教研室教師參加了“課立方”網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)培訓(xùn)會。
  會中，“課立方”公司培訓(xùn)人員展示了他們自主研發(fā)的智能化、綜合性跨平臺混合式教學(xué)互動及管理系統(tǒng)，詳細介紹了該系統(tǒng)從“課前”、“課中”到“課后”教師課程教學(xué)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)的使用過程。
  “課立方”為教師授課量身定制，不僅功能強大，同時還可實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程引導(dǎo)以及教務(wù)管理。
  •量身定做：系統(tǒng)根據(jù)教師真實的親身體驗進行設(shè)計，符合教師的使用習(xí)慣。在授課過程中，以輕量級應(yīng)用切入正常授課過程，不給教師工作帶來負擔(dān)。
  •功能強大：系統(tǒng)在課前、課后幫助教師管理課程，實現(xiàn)小型翻轉(zhuǎn)課堂和中大規(guī)模課堂教學(xué)的全部功能，滿足教師對教學(xué)資源的一站式解決需求，在課堂上快速發(fā)起無紙化考試、互評等應(yīng)用，增強課上了解互動，提高課堂教學(xué)效果。
  •過程引導(dǎo)：從過程上引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)習(xí)慣，并記錄學(xué)生在課堂上的行為，跟蹤學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程。
  •教務(wù)管理：通過對課程的綜合分析，教務(wù)管理部門能夠非常準確的了解到教學(xué)計劃及學(xué)生學(xué)習(xí)完成情況，為決策提供依據(jù)。
  通過這次培訓(xùn)，各位老師充分了解了“課立方”平臺較傳統(tǒng)教學(xué)模式的優(yōu)勢，認為解決了以往教學(xué)實施中諸多弊端和過程評價體系的缺失，極大地提升了教與學(xué)的效率和質(zhì)量。