日前我校化工專業(yè)13級(jí)學(xué)生分批到校企合作單位常州市人居環(huán)境檢測(cè)防治中心（常州環(huán)境監(jiān)測(cè)中心下屬單位）進(jìn)行為期2個(gè)多月的“工學(xué)交替”跟崗實(shí)習(xí)。
  本科部非常重視本次實(shí)踐活動(dòng)。傅旭紅主任、宗建成書記到企業(yè)實(shí)地進(jìn)行考察，與企業(yè)就教學(xué)安排、學(xué)生入職培訓(xùn)、安全與保險(xiǎn)等方面進(jìn)行了深入溝通，簽訂了“工學(xué)交替”協(xié)議，共同制定了“工學(xué)交替”實(shí)施方案。
  常州市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心滕加泉主任、常州市人居環(huán)境檢測(cè)防治中心陳志寧副主任對(duì)本次“工學(xué)交替”活動(dòng)給予大力支持，為學(xué)生的工作、生活做了周密安排，為每位學(xué)生配備了業(yè)務(wù)精、有愛心的師傅。通過班主任王麗霞老師跟蹤走訪，在崗學(xué)生表示對(duì)這一安排非常滿意，認(rèn)為與專業(yè)結(jié)合緊密，崗位與所學(xué)匹配。
  《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》明確提出：“要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，逐步建立和完善半工半讀制度�！薄肮�學(xué)交替”作為工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式之一，是利用學(xué)校與社會(huì)兩種教育資源和教育環(huán)境，把傳統(tǒng)課堂教學(xué)拓寬到工作現(xiàn)場(chǎng)，產(chǎn)學(xué)合作、聯(lián)合育人，使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合，直接獲取實(shí)際崗位工作經(jīng)驗(yàn)，有利于提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過“工學(xué)交替”，使學(xué)生在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中，感受職場(chǎng)氛圍，接受崗位教育，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)提出解決問題的方法和設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能，提高學(xué)生的職業(yè)認(rèn)識(shí)、勤勉勞動(dòng)意識(shí)以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。