相 見
  不高的個子，不高的顏值，高高的發(fā)際線是他在接待新生入學(xué)那天留給我的第一印象，這對中考失利的我并沒有多大的吸引力。當(dāng)他站在講臺上第一次開口說話，低啞的聲音讓我更加失望了幾分——這就是我以后五年的班主任。在隨后的幾個小時中，我坐在教室一隅發(fā)呆，悼念自己慘淡的人生：迷茫、彷徨、害怕、懦弱……直到他走到我課桌邊，對我微微一笑，說：“**，你幫我收一下同學(xué)交的住宿費(fèi)吧！”那個笑容雖說不“傾城”，但卻為我陰霾的心情帶來了一絲光亮：他居然知道我的名字？他居然信任我，讓我收錢？從此以后，我便成了他的“忠粉”，頗有幾分“士為知己者死”的意思。
  在隨后的學(xué)習(xí)生活中，我不斷聽到任課老師對他的贊譽(yù)，好奇的我在校園網(wǎng)上搜索到了他的相關(guān)信息：朱**，1988年生，自2009年起，參加各級機(jī)械加工與數(shù)控專業(yè)技能比賽，共獲各級各類個人獎項(xiàng)10余個，指導(dǎo)學(xué)生獲獎20余項(xiàng)。在2015年，他參加第六屆全國數(shù)控技能大賽，獲數(shù)控車工教師組第一名，迎來了人生中的巔峰時刻。
  這么輝煌的履歷讓我敬佩不已，真是應(yīng)了那句老話“人不可貌相”。他的這份牛氣一下子就鎮(zhèn)住了我們班一幫桀驁不馴的小伙子，大家紛紛贊許：“老朱才是真正的‘深藏功與名’�。　�

相 交

   通過老朱的敘述，我們知道了他的經(jīng)歷：他和我們一樣，讀的是高職大專，學(xué)的是數(shù)控專業(yè)，當(dāng)時親朋好友都不怎么看好機(jī)械類的專業(yè)，認(rèn)為它又苦又累又臟，而且工資也低，但老朱就是憑著一股韌勁，堅(jiān)定踏實(shí)走著他的技能之路。大專畢業(yè)后，他憑借過硬的技術(shù)，為某企業(yè)研發(fā)制造出BT40自動拉刀主軸，解決了加工復(fù)雜輪廓深孔的難題，并獲得市級“創(chuàng)新發(fā)明”獎。
  2009年，老朱憑借過硬的技術(shù)來到學(xué)校應(yīng)聘。起初，他只是學(xué)校機(jī)電工程系的一名倉庫管理員，白天十分忙碌，繁雜的倉庫管理工作讓他無暇訓(xùn)練，因此，他只能選擇晚上留在實(shí)訓(xùn)車間里面練習(xí)，每天下班忙完活以后整個實(shí)訓(xùn)車間只有他一個孤獨(dú)的身影。試想一下，當(dāng)炎熱的夏日里，悶熱的車間里只有一面大的風(fēng)扇在耳畔“呼呼”吹著滾燙的風(fēng)，老朱在機(jī)床邊汗流浹背，處理著燙手的鐵塊；當(dāng)寒冷的冬天，晚上抱著火爐的日子里，老朱不畏嚴(yán)寒，毅然加班加點(diǎn)，別人練一個，他練兩個三個，別人到八九點(diǎn)，他到十一二點(diǎn)，甚至更晚。俗話說“天道酬勤”，這份堅(jiān)持、執(zhí)著、專注和精益求精的精神使他在后續(xù)的多次比賽中獲獎。
  在技術(shù)能力不斷提高的同時，老朱不忘學(xué)歷的提升和理論的適時補(bǔ)缺，2013年6月順利取得本科學(xué)歷和工學(xué)學(xué)士學(xué)位。我們班調(diào)皮的男生經(jīng)常調(diào)侃他：“朱老師，你年紀(jì)輕輕，發(fā)際線這么高，估計那會兒考學(xué)歷的時候用腦過度吧？”

相 知
  一戰(zhàn)成名以后，老朱開始收徒弟了。2010年9月他正式成為學(xué)校技能大賽數(shù)控車集訓(xùn)教練。第一次做教練，他總想把自己所學(xué)所會的都教給學(xué)生，但如何教會徒弟是他遇到的最大困難。老工匠與新工匠，經(jīng)歷了一個磨合的過程。他與學(xué)生同吃同住，共同鉆研，破解了宏程序的難題。經(jīng)過三個月的磨合與學(xué)習(xí)，他的學(xué)生在當(dāng)年的市賽中拔得頭籌，順利晉級省賽。他總結(jié)訓(xùn)練中的得失，改變訓(xùn)練方式，在省賽中，取得師生雙豐收。在此后的4年，老朱擔(dān)任江蘇省隊(duì)國訓(xùn)數(shù)控技能教練，指導(dǎo)學(xué)生參加比賽。他不斷踐行“工匠精神”的理念，并不斷發(fā)揚(yáng)和傳承。
  一枚小零件能否在大設(shè)備上運(yùn)轉(zhuǎn)，全靠辛勤的匠人不斷嘗試與創(chuàng)新；一個不諳世事的孩子能否茁壯成長，要靠老師的精心培養(yǎng)和教育。這份“執(zhí)念”驅(qū)使老朱全身心投入到教育事業(yè)中，2015年，他成為了我們班的班主任。
  過了很久以后，我才知道，老朱在那天新生報道日低啞的嗓音是因?yàn)閯倓倓舆^甲狀腺手術(shù)，聲帶異常所致。那天的他拖著還未痊愈的身體，陪了我們整整十個小時。
  作為我們最敬愛的“老班”，作為學(xué)校的一名“匠人”，老朱總是能正確平衡好班級和集訓(xùn)隊(duì)的關(guān)系。他耐心細(xì)致地做好每一位同學(xué)的思想工作，像父親一樣關(guān)愛著我們，有求并應(yīng)；他大膽培養(yǎng)學(xué)生干部，因材施教；他還開展豐富多彩的班級活動，增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感，在真正意義上做到了一位人民教師應(yīng)盡的職責(zé)。
  我們班有幾個愛開玩笑的同學(xué)總是很“諂媚”地央求他：“老朱，你就行行好，把我們幾個收去集訓(xùn)隊(duì)做徒弟，給你拿幾塊金牌去！”老朱總是一本正經(jīng)回應(yīng)：“你資質(zhì)愚鈍，再好好努力努力吧！”

相 守
  “之所以能夠被稱為‘工匠’，這份技藝，并不是一朝一夕能夠達(dá)到的。沉浸于一個行業(yè)長達(dá)于數(shù)十載，從陌生到嫻熟，對這個行業(yè)的熱愛，對自我近乎變態(tài)的要求，造就了一位工匠的誕生，”這是老朱在一次談心中與我說的話。成為工匠的過程就好比是一個化繭成蝶的過程，過程雖然會痛苦，但破繭而出的光芒，是誰人也達(dá)不到的境界。
  勤于鉆研、善于積累、敢于實(shí)踐、勇于探索是他成為一代“匠人”的關(guān)鍵所在，在現(xiàn)代這個心浮氣躁，追求短、平、快的現(xiàn)代社會里，老朱堅(jiān)守的這份精益求精、一絲不茍的精神影響了我們班，影響了集訓(xùn)隊(duì)，影響著身邊的人。
  我很慶幸有這樣一個“老班”，就讓我們一起相守這五年的光陰吧！