開學(xué)初，我們班就被安排了實(shí)訓(xùn)課程，課程的主要內(nèi)容是照明電路的連接。
  帶著好奇，我們來到實(shí)訓(xùn)室，這里的景象令我們眼前一亮——一排排整齊的面板上布滿了各式各樣的孔和一組一組的保險(xiǎn)絲，有些孔的下方標(biāo)注著“U、V、W、N、地線”、“交流380v輸出”、“單項(xiàng)交流輸出2A”等字樣。我們都迫不及待想要知道這些文字的含義和孔的作用。老師似乎也看出了我們的心思，開始為我們講解有關(guān)電的知識(shí)。
  首先，老師形象地用樓層的間距和電位、電壓的概念類比，讓我們?cè)�本一直無法理解的概念變得格外通俗易懂。隨后，老師又講解了人體的安全電壓、電流、電阻及電對(duì)人體的危害，還解釋了我們所好奇的面板上的U、V、W三項(xiàng)火線及中性線N的含義。最后，老師給我們發(fā)了幾種工具，并教會(huì)我們這些工具的結(jié)構(gòu)及用途，讓我們?cè)趯?shí)踐操作中學(xué)習(xí)使用這些工具。
  下午，我們的實(shí)訓(xùn)就變的豐富多彩了。老師讓我們利用手中的工具和導(dǎo)線，結(jié)合自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出屬于自己的作品。老師還向我們展示了部分學(xué)長(zhǎng)的杰作，自行車、花瓶、秋千、埃菲爾鐵塔等等，各種作品惟妙惟肖。輪到我們操作時(shí)，大家當(dāng)然也不甘示弱。同學(xué)們有的做孫悟空頭上的金箍，有的做帥氣墨鏡，還有的做威風(fēng)的寶劍，各式各樣，應(yīng)有盡有。
  這一天的實(shí)訓(xùn)，教給我們的不僅僅是理論和實(shí)踐，更讓我們學(xué)會(huì)去發(fā)散、去創(chuàng)造，通過自己的雙手去實(shí)現(xiàn)心中所想。