近日交通工程系胡瑞海老師參加了2016年江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽課堂教學(xué)比賽，經(jīng)過(guò)市賽、省賽的初賽和決賽取得了省三等獎，其利用信息化手段促進(jìn)課堂改革的思考值得借鑒。
  交通工程系目前汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師9人、實(shí)驗實(shí)訓室9個(gè)、專(zhuān)業(yè)機房1個(gè)，建設校級精品課程三門(mén)，校級網(wǎng)絡(luò )課程4門(mén)�，F有在校班級10個(gè)，學(xué)生也比較多，以現有條件開(kāi)展常規教學(xué)負擔較重，加之汽車(chē)專(zhuān)業(yè)對實(shí)驗實(shí)訓設備依賴(lài)性較重，如進(jìn)行理實(shí)一體化教學(xué)無(wú)法充分滿(mǎn)足要求。然而，在此次教學(xué)比賽中，胡瑞海老師結合系部目前現有條件，運用“時(shí)間換空間”理念，借助超星泛雅平臺進(jìn)行備課及授課，較好地解決了這些困難，在實(shí)際教學(xué)中取得了不錯的效果。
  職業(yè)學(xué)校學(xué)生業(yè)余時(shí)間比較豐富，如何將理論教學(xué)延伸至學(xué)生業(yè)余時(shí)間，減輕課堂教學(xué)壓力，減少實(shí)驗設施占有時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習興趣和教學(xué)效果是迫在眉睫的事，胡老師的課堂教學(xué)告訴我們：利用信息化手段解決“時(shí)間換空間”的教學(xué)理念是可行的。這在教學(xué)方法上提出了新思路，教學(xué)活動(dòng)不再拘泥于課堂45分鐘，線(xiàn)上線(xiàn)下同步教學(xué)必然成為未來(lái)教學(xué)的主要技術(shù)手段。交通系教師將圍繞這一思路不斷進(jìn)行探索。