2014校級課題擬定于5月12日舉行，為了使課題順利結題，科研處耿淬處長(cháng)召集本次校級課題主持人集中進(jìn)行了課題結題培訓會(huì )議。
  會(huì )上，耿淬處長(cháng)首先對目前我校教師申報各項省市級課題的現狀做了分析：教師們申報課題的主動(dòng)性、積極性較高，值得肯定；但就申報結果看，各項課題的申報成功率未有顯著(zhù)提高，說(shuō)明教師們雖然對課題的重視程度在逐步提升，但是主持課題的功底尚不扎實(shí)，平時(shí)未能將論文及階段性成果及時(shí)有效固化，研究報告的撰寫(xiě)就顯得蒼白無(wú)力，申報成功率因此也會(huì )打折扣。
  校級課題是各項省市級課題申報的基礎，目的就是讓課題主持人磨練課題主持的功底，因此耿處長(cháng)提出課題主持人在撰寫(xiě)結題報告時(shí)應緊扣“適”、“切”、“實(shí)”三個(gè)字，課題研究背景、界定、研究過(guò)程、研究方法以及研究成果等都應適合自己的研究?jì)热�，切合自己的研究目標，連貫一致，有針對性和前瞻性的解決課題研究過(guò)程中的問(wèn)題。
  會(huì )議最后，各位課題主持人就課題結題一些細節問(wèn)題提出了自己的疑問(wèn)，科研處一一作了解答。課題主持人表示會(huì )按要求“適、切”做好課題結題研究工作，認真撰寫(xiě)課題結題報告，順利完成課題結題，為申報高一級課題磨練好功底。