您的位置 傳揚(yáng)中國文化 爭做校園新人
[來源：本站 | 作者(文/圖)：藝術(shù)設(shè)計(jì)系 1541班 團(tuán)支部 | 日期：2016年5月3日 | 瀏覽2213 次]
中國就好比一口碗，而其文化就如碗中的水，輕逐平淡無其，斟酌則余味縈繞。古人云：“腹有詩書氣自華”講述傳統(tǒng)文化對(duì)自己的重要性。
而現(xiàn)在由于西方外來文化的沖擊，人民思想的轉(zhuǎn)變，傳載它的紐帶若隱若現(xiàn)。故藝術(shù)設(shè)計(jì)系1541班率先召開班會(huì)來號(hào)召大家不要遺忘過去的文明。主持人引領(lǐng)我們從同學(xué)的表演中了解何為傳統(tǒng)文化，對(duì)何為現(xiàn)在人對(duì)傳統(tǒng)文化漠視的討論。
我們從今天與明天中理解了“世界上有一個(gè)怪物，就是懶漢”的含義，一個(gè)人做今天的事，一個(gè)人做昨天的事，結(jié)果一個(gè)人有明天，一個(gè)人只有昨天。究其原因還是習(xí)慣的養(yǎng)成而奠定良好習(xí)慣的基礎(chǔ)便是傳承中國文化。因?yàn)閮烧呋榛A(chǔ)，互相促進(jìn)。
此次班會(huì)讓我們了解到傳統(tǒng)文化融合在我們生活中的細(xì)節(jié)，滲透在我們內(nèi)在的精髓，塑造我們跟形成華夏文明的國粹。它不是很難實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于你是否抓住見它的機(jī)會(huì)。你走在校園，曾把垃圾放進(jìn)垃圾箱；看見老師會(huì)不會(huì)拋夫靦腆，與他打招呼；你是否敢在舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采。倘若你做到了，你便是文化的傳承者，校園的四有“新人”，校園文化氛圍需要我們這些“新人”來維護(hù)。我們可以從以下幾個(gè)方面來實(shí)行，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，爭做校園文化新人，文明對(duì)待他人，共建美好校園。
而現(xiàn)在由于西方外來文化的沖擊，人民思想的轉(zhuǎn)變，傳載它的紐帶若隱若現(xiàn)。故藝術(shù)設(shè)計(jì)系1541班率先召開班會(huì)來號(hào)召大家不要遺忘過去的文明。主持人引領(lǐng)我們從同學(xué)的表演中了解何為傳統(tǒng)文化，對(duì)何為現(xiàn)在人對(duì)傳統(tǒng)文化漠視的討論。
我們從今天與明天中理解了“世界上有一個(gè)怪物，就是懶漢”的含義，一個(gè)人做今天的事，一個(gè)人做昨天的事，結(jié)果一個(gè)人有明天，一個(gè)人只有昨天。究其原因還是習(xí)慣的養(yǎng)成而奠定良好習(xí)慣的基礎(chǔ)便是傳承中國文化。因?yàn)閮烧呋榛A(chǔ)，互相促進(jìn)。
此次班會(huì)讓我們了解到傳統(tǒng)文化融合在我們生活中的細(xì)節(jié)，滲透在我們內(nèi)在的精髓，塑造我們跟形成華夏文明的國粹。它不是很難實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于你是否抓住見它的機(jī)會(huì)。你走在校園，曾把垃圾放進(jìn)垃圾箱；看見老師會(huì)不會(huì)拋夫靦腆，與他打招呼；你是否敢在舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采。倘若你做到了，你便是文化的傳承者，校園的四有“新人”，校園文化氛圍需要我們這些“新人”來維護(hù)。我們可以從以下幾個(gè)方面來實(shí)行，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，爭做校園文化新人，文明對(duì)待他人，共建美好校園。