都說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，但對我們學生而言，僅用這些時間來學習是遠遠不夠的，所以我們需要晚自習來鞏固、復習白天所學的知識。
  白天，在老師的管理和約束下，我們會遵守紀律，但晚自習時，不夠自覺的同學就放松懈怠了。開學以來，我們班的晚自習總是會被值班老師批評，值班老師一轉(zhuǎn)身，大家又活躍起來了�，F(xiàn)在，在系部的安排下，我們有了“小班主任”——高年級輔導員。
  記得那一次晚自習的鈴聲響起，我們班的氣氛依然活躍。突然，一個氣勢洶洶的學長走了進來，隨著他的一聲“怒吼”，所有人都閉上了嘴，教室里頓時安靜了下來。從學長輔導員進班后，氣勢上就把我們壓倒，晚自習一直自由散漫的我們突然有了約束，總會有點不服氣，結(jié)果就被學長嚴厲批評了一番。
  從那以后，我們班的晚自習紀律大大提升，交頭接耳的同學少了，認真看書的同學多了；吊兒郎當?shù)耐瑢W少了，做作業(yè)、背單詞的同學多了。同學們的學習效率提高了，對學習的興趣也提升了。
  沒有嘈雜的晚自習，每個人都找到自己的奮斗目標，這或許是我們最想要的晚自習，這也正體現(xiàn)了“沒有規(guī)矩，不成方圓”。
  感謝老師、感謝學長輔導員，讓我們班有了高質(zhì)量的晚自習。我們會珍惜每一分、每一秒，努力在當下。