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閱讀與成長(cháng)(16)——你在為誰(shuí)讀書(shū)
[來(lái)源:本站 | 作者(文/圖):圖書(shū)館 李雪梅 | 日期:2016年3月15日 | 瀏覽3305 次]

  你的新年目標在哪里?方向在哪里?未來(lái)在哪里?你準備好了嗎?
  圖書(shū)館為大家準備了“心動(dòng)”套餐,將為您提供前進(jìn)的正能量。

 

  《你在為誰(shuí)讀書(shū)(一位CEO給青少年的禮物)》/尚陽(yáng)、余閑著(zhù)
  一本中國人自己的成長(cháng)“圣經(jīng)”,全書(shū)以中學(xué)生的故事為線(xiàn)索穿連,還有練習題幫助思考、鞏固。適合廣大青少年讀者。翻開(kāi)本書(shū),挑戰你的悟性!合上本書(shū),確認你的坐標!

 

  《你在為誰(shuí)讀書(shū)(青少年人生規劃)》 /余閑著(zhù)
  講述入讀高中的楊略,意外遭遇車(chē)禍。人生隨之陷入迷茫:是優(yōu)游卒歲,得過(guò)且過(guò),還是重整志向,重新出發(fā)?愛(ài)子心切的楊父,以十堂課告訴他:人生意義在于實(shí)現自身價(jià)值,而實(shí)現價(jià)值則需要人生目標。

 

  《時(shí)間去哪兒了(最實(shí)用的時(shí)間規劃管理書(shū))》 /周兮著(zhù)
  你的時(shí)間總是不夠用嗎?做時(shí)間榨汁,要選對地方;有效避免時(shí)間的流失,精確定位時(shí)間等。時(shí)間不是僵硬的,而是彈性的;時(shí)間不是平面的,而是立體的;時(shí)間甚至不是直線(xiàn)的、一去不返的,而是可以循環(huán)往復的。當你對時(shí)間有了新的感悟,也許你對自己的人生就有了新的認識。

 

  《不拼現在,拿什么贏(yíng)將來(lái)》/(美)梅杰•卡爾霍恩著(zhù) 鄭文釗譯
  當你掛著(zhù)QQ,刷著(zhù)微信,逛著(zhù)淘寶,混著(zhù)工資,拖著(zhù)作業(yè),耗一個(gè)沒(méi)有理想的青春,你憑什么贏(yíng)得將來(lái)?——所有迷茫的明天,都只因為不努力的現在!求內心強大、求完美愛(ài)情、求時(shí)間管理、求自我提升、求頭腦風(fēng)暴……一切從現在開(kāi)始改變!“我該做什么?我怎樣才能成功?誰(shuí)來(lái)告訴我適合做什么?誰(shuí)能好心地提醒我,并引領(lǐng)我走向成功?”

 

  《總有一個(gè)未來(lái)屬于你》(英)露易絲•普雷斯利•特納(Louise Presley-Turner)著(zhù) 徐蓓思譯
  你的人生有沒(méi)有這樣一刻:想要奔跑,卻不知腳步邁向何方?感覺(jué)生活漂泊,一顆心不知如何安放?或許你曾為一時(shí)的舒適茍且偷安,黯淡了追求未來(lái)的渴望?方向在哪里?未來(lái)在哪里?未來(lái)不在遙不可及的地方,就在你的心中。如果你能敞開(kāi)心,親近自己,勇敢地走出心理舒適區,那么,總有一個(gè)未來(lái)屬于你。

 

  《做愛(ài)學(xué)會(huì )學(xué)之人(大學(xué)生學(xué)習全攻略)》/周文敏編著(zhù)
  本書(shū)從大學(xué)是什么、大學(xué)學(xué)什么和大學(xué)怎么學(xué)三大方面入手,深度解析大學(xué)時(shí)期進(jìn)行學(xué)習規劃的重點(diǎn)。
 
  《讀書(shū)的“風(fēng)景” (大學(xué)生活之春花秋月)》/陳平原著(zhù)
  書(shū)中展示的是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評頭品足的“讀書(shū)的風(fēng)景”,在這“風(fēng)景”里既有學(xué)識,又有趣味;既有“關(guān)鍵問(wèn)題”,又有各種“八卦”,更有作者的治學(xué)經(jīng)驗。對學(xué)生而言,書(shū)中暗含治學(xué)門(mén)徑;對“普通讀者”而言,書(shū)中描述的人與事都是一種“風(fēng)景”。至于諸君瞥過(guò)一眼之后,是否愿意深入堂奧,那得看各人的機緣。

 

  《學(xué)會(huì )自我管理(夢(mèng)想、選擇和自我實(shí)現)》 /高海濤著(zhù)
  本書(shū)主要內容包括:時(shí)代篇——自我管理的時(shí)代;自我篇——從自我出發(fā);功能篇——自我管理的領(lǐng)域;實(shí)踐篇——創(chuàng )造精彩人生。



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