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賽事故事 我的分享
[來(lái)源:本站 | 作者(文/圖):信息技術(shù)處 黃秀娟 | 日期:2016年1月15日 | 瀏覽3923 次]

  在我校1月7日舉行的“信息化作品交流暨新一屆信息化大賽動(dòng)員會(huì )”上,鄧云赟、蔣東曄、熊家慧3位老師分別展示了他們的獲獎作品。這每一個(gè)作品,都讓我回憶很多,因為每一個(gè)作品背后都有我們老師太多的付出,在此我想把他們比賽的故事與大家一起分享。
  1.鄧云赟老師
  鄧老師原來(lái)一直準備的是信息化教學(xué)大賽中教學(xué)設計項目,直到國賽方案出來(lái),大家認為,如果繼續參加教學(xué)設計,只能參加江蘇省綜合組,最多也只走到省賽,于是我們就動(dòng)員他改成課堂教學(xué)(課堂教學(xué)不限學(xué)科),所以鄧老師準備得比較倉促。
  還記得省賽作品交來(lái)時(shí),他就說(shuō):“這次時(shí)間太緊了,不行的話(huà)明年再好好準備”,省賽結果在他意料之外,不僅省賽獲一等獎,還通過(guò)了國賽選拔賽,最終以我校唯一作品進(jìn)入國賽。
  課堂教學(xué)不同于教學(xué)設計,教師要展示的不僅是10分鐘,而是和學(xué)生一起共同展示一節課,改設計、寫(xiě)腳本、布置場(chǎng)地、反復演練,實(shí)屬不易,鄧老師反復拍攝,找不同老師指點(diǎn)交流,從教室信息化環(huán)境搭建、到課桌椅變換設計、到話(huà)筒藏在哪、板書(shū)什么時(shí)候寫(xiě),每一個(gè)環(huán)節都反復斟酌,正是這反反復復的設計才使他最終獲得了國賽二等獎,這是我校在課堂教學(xué)這一項目上新的突破。
  從鄧老師身上我的總結是“目標定得高,才能走得遠!”
  2.蔣東曄老師
  蔣老師已經(jīng)是各種賽場(chǎng)上的老面孔了,跟蔣老師一起參賽的老師可能比較了解,蔣老師不僅追求作品的“完美”,更加追求整個(gè)比賽的“完美”,包括上交的材料和個(gè)人的形象,比賽場(chǎng)上,30多度的高溫,為了表示對比賽的重視、對評委的尊重,他總是西裝革履,還打個(gè)小領(lǐng)結,未婚的小伙子總是在這個(gè)時(shí)候把自己打扮得跟新郎官一樣,比賽前連飯都不敢多吃,怕吃得太飽影響人的精神。所以他從“兩課”示范課,到2014年江蘇省信息化大賽二等獎,到2015年江蘇省信息化大賽一等獎,他就是不服輸。
  今年他還有一個(gè)遺憾,沒(méi)能通過(guò)國賽選拔賽,被南京的一個(gè)“文物修復”作品打敗了,評委的意見(jiàn)是:不是因為作品不好,而是作品提升的空間不大了。換句話(huà)說(shuō),就這個(gè)選題而言,他已經(jīng)做到了極致,敗在了有創(chuàng )意的選題上!
  從蔣老師身上,我的總結是“抓住每一個(gè)細節,也許它是成敗的關(guān)鍵!”
  3.熊家慧老師
  熊老師應該是第一次參加此類(lèi)比賽,因為在演練過(guò)程中她總是不自信,擔心作品不好,擔心普通話(huà)不標準,擔心說(shuō)課時(shí)感情投入太多、又怕不夠,每次說(shuō)課下來(lái)總是緊張地說(shuō):“你們看出我抖了嗎?”其實(shí),她自己都不知道自己的潛力,不知道每次說(shuō)完我都想喝彩,現在她又剛剛獲得了江蘇省“兩課”評比示范課,我想問(wèn)熊老師,現在的你還害怕嗎?你發(fā)現自己的潛力了嗎?
  從熊老師身上我的總結是“參賽是教師能力提升的捷徑!”,因為參賽會(huì )逼著(zhù)我們不得不沉下心來(lái)去思考、去探索。
  每個(gè)人參賽背后都有一長(cháng)串故事:馮松老師進(jìn)行課堂拍攝時(shí),為了沒(méi)有噪音,為了能有最佳拍攝光線(xiàn),周末與學(xué)生從早上一直拍到晚上;周燁老師一堂數學(xué)課卻向專(zhuān)業(yè)課老師王登科學(xué)習了綜合布線(xiàn);吳海萍老師一堂英語(yǔ)課挖掘了9個(gè)信息化手段;浦晶晶老師通宵修改教學(xué)設計,發(fā)熱40度,卻堅持反復演說(shuō),那么瘦小,我都擔心她隨時(shí)會(huì )倒下;黃文佳老師請來(lái)了王飛助陣,用信息化手段上了一堂籃球課;陳艷菲老師的德育課巧妙的借助了各種信息化手段,讓課堂精彩不斷,也讓聽(tīng)眾感動(dòng)不已;盛杰老師的女子防身術(shù),為找到虛擬格斗軟件,費盡心思;張妍蘋(píng)老師雖未能進(jìn)入省賽,卻一直謝我,說(shuō)有機會(huì )再來(lái),其實(shí)是我要謝謝你們,是你們讓我們看到各種課堂原來(lái)可以如此精彩。
  新一輪的信息化大賽又拉開(kāi)了帷幕,我想借此機會(huì )提醒各位老師在參賽前做好以下準備。一是選對課題。有些選題從一開(kāi)始就決定了能走多遠,除非作品太差,否則題目?jì)?yōu)勢是很明顯的。那怎樣的選題才叫好呢?衡量方法很簡(jiǎn)單——信息化的必要性,我個(gè)人總結了以下幾點(diǎn):“三難”(難教、難學(xué)、難練)、“三高”(高成本、高危險、高污染)、“三不”(進(jìn)不去、看不見(jiàn)、動(dòng)不了)。二是選好隊友。王健選擇了陶衛東主任,陶主任給了他理論和方法指導;周凱選擇了黃秀娟,黃老師給了他設計的參考和技術(shù)保障;熊家慧選擇了郭峰,郭老師給了她專(zhuān)業(yè)指導;周燁選擇了朱曉蓉,朱老師給她帶來(lái)了生動(dòng)講演……信息化大賽是一個(gè)團隊,只有選好隊友,才能充分發(fā)揮團隊成員力量,才能取得更好效果。
  最后,我想說(shuō)的是,信息化大賽不是僅為了比賽,更是為了將設計反復推敲后,最終落實(shí)到課堂上。也有人說(shuō)“信息化無(wú)用”,“有用”“無(wú)用”我暫且先不做評論,用劉校長(cháng)的話(huà)說(shuō):“有用,無(wú)用,咱們先用了再評論!”,也許目前我們使用起來(lái)確實(shí)還沒(méi)那么順手,還會(huì )存在各種各樣問(wèn)題,但只有用了,問(wèn)題才會(huì )一一解決。我衷心希望我們的老師都能夠行動(dòng)起來(lái)、嘗試起來(lái),如果您在行動(dòng)路上遇到困難,請聯(lián)系我們,我們會(huì )盡力幫助您。

 



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