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常州市第十一屆社科課題評審我校5課題立項
[來源:本站 | 作者(文/圖):科研處 顧燕 | 日期:2015年11月30日 | 瀏覽2428 次]
  日前,常州市社科聯(lián)公布了常州市第十一屆社科課題評審結(jié)果,我校5項科研項目獲立項,立項率在我市同類學(xué)校排名第一,同時也是獲資助項目的唯一一所高職校,其余均為高;蚩蒲袡C(jī)構(gòu),成績喜人。其中魯永進(jìn)《劉國鈞文化資源的開發(fā)和利用研究》、馬學(xué)果《家庭教育方式對職校生心理健康的影響研究——基于積極心理學(xué)的視角》2項為一般資助項目,劉有樹《新常態(tài)下小微企業(yè)發(fā)展策略探究》、張妍蘋《以中國傳統(tǒng)文化提升高職學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐探究》、楊燕《新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民工市民化困境突破的培訓(xùn)路徑》3項為立項不資助項目,研究方向涉及常州市經(jīng)濟(jì)、文化、教育等多個領(lǐng)域。
  魯永進(jìn)老師的《劉國鈞文化資源的開發(fā)和利用研究》研究成果獲資助,得益于他對科研工作的高度重視及辛勤付出。他參與多項課題研究,積極撰寫論文,在《江蘇教育研究》等刊物發(fā)表論文3篇。對于今年申報的課題,他認(rèn)識到是與高校教師同臺競爭,研究報告質(zhì)量至關(guān)重要,從選題開始就非常慎重,在科研處悉心指導(dǎo)下,經(jīng)過反復(fù)斟酌,最終確定了《劉國鈞文化資源的開發(fā)和利用研究》這一選題。既符合常州歷史文化名城獲批后名人研究大方向,也能發(fā)揮他作為劉國鈞研究會成員的優(yōu)勢。在研究過程中,得到了劉國鈞研究會王亮偉校長和魏平主任的大力支持。他自己也全力以赴,研讀了專著兩本、知網(wǎng)論文30多篇,每天關(guān)注相關(guān)新聞,整理出近10萬字讀書筆記。為了爭取安靜的研究環(huán)境,常在家熬夜,最終課題成果的重復(fù)率在10%以內(nèi)也說明了他的原創(chuàng)性。論文草稿完成后,又請科研處耿淬處長提出意見,修改完善。
  馬學(xué)果老師主持的《家庭教育方式對職校生心理健康的影響研究——基于積極心理學(xué)的視角》選題源于教學(xué)、班級管理中的現(xiàn)實問題。早在申報課題前,她就關(guān)注、搜集相關(guān)素材,實施調(diào)研和數(shù)據(jù)分析,因此在申報課題、撰寫課題材料時,素材比較充實、系統(tǒng)化。
  此次市社科研究課題于3月開始備案,在首次征集課題選題后,科研處發(fā)現(xiàn)多位教師選題相近,特意召開會議研討,區(qū)分并明確各自選題方向和特色。本次課題申報首次采用網(wǎng)絡(luò)形式,網(wǎng)上申報系統(tǒng)自10月20日正式啟動,于11月11日截止。為保證教師能順利申報成功,科研處特意召集所有申報人員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)申報培訓(xùn)會議,并一一落實申報進(jìn)度和結(jié)果,在研究期間,科研處更是時刻關(guān)注課題研究進(jìn)程。老師們則為自己的課題傾注了辛勞和努力。希望明年更多教師參與此項課題研究,取得更大突破。

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