每個(gè)清晨，一走進(jìn)我們1354班，首先聽(tīng)到的是朗朗讀書(shū)聲，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的晨讀，晨讀這一傳統(tǒng)在我們班保持了三年。在教室放眼望去，講臺(tái)上擺放著蘆薈和銅錢(qián)草，窗臺(tái)上擺放著吊蘭、虎尾蘭、綠蘿，教室里一片青蔥翠綠。教室后墻面上有同學(xué)們精心布置的照片墻和“人生寄語(yǔ)”。所有的布置都讓人心情舒展，精神倍增。
  我們班有自己的一套管理模式——“三化管理”。
  一是“凈化”，即干凈、安靜、整潔。只要班級(jí)整理得干凈整潔，學(xué)習(xí)、生活的舒適度也會(huì)很高。
  二是“綠化”，不是只有平面的綠色，更主要的是掛著的吊蘭和綠蘿呈現(xiàn)立體的綠色。綠化高低錯(cuò)落，點(diǎn)綴其間，呈現(xiàn)出一派和諧靜雅的班級(jí)風(fēng)光。
  三是“文化”，創(chuàng)建一個(gè)平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。我們班在制定班級(jí)管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。
  “三化管理”帶給我們良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的環(huán)境，贏得了兄弟班級(jí)的廣泛贊譽(yù)。