為大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，加強(qiáng)推動(dòng)“八禮四儀”養(yǎng)成教育深入推進(jìn)，我校陳敏老師以新生入學(xué)教育為契機(jī)，組織開(kāi)設(shè)了一堂立足實(shí)際和校園生活的“文明禮儀養(yǎng)成教育”課，收到良好效果。
  這節(jié)課以“校服”為載體，教師與一年級(jí)新生共同探討儀表禮儀。一方面，在過(guò)去九年求學(xué)生涯中，校服陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，學(xué)生對(duì)校服有感情，對(duì)統(tǒng)一穿校服的要求有感觸，有想法；另一方面，進(jìn)入新學(xué)校，學(xué)生對(duì)新校服有好奇，有期待，在這樣的背景下，組織這樣一堂有關(guān)“校服禮儀”的課既貼近學(xué)生需求，又可以在入學(xué)初就對(duì)學(xué)生統(tǒng)一穿校服進(jìn)行規(guī)范教育，使其更好地適應(yīng)校園文化的要求。
  這節(jié)課師生圍繞三個(gè)話(huà)題展開(kāi)探究，分別是“為什么要穿校服”、“穿什么樣的校服”和“怎么樣穿對(duì)校服”，學(xué)生以小組探究，代表發(fā)言、展示的形式，在教師的點(diǎn)撥下，認(rèn)可了校服是學(xué)生的標(biāo)志，統(tǒng)一穿校服具有展現(xiàn)學(xué)校的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等價(jià)值；同時(shí)，學(xué)生通過(guò)視頻和圖片了解學(xué)校設(shè)計(jì)新校服的初衷和新校服的特色，并且糾正了校園內(nèi)常見(jiàn)的錯(cuò)誤穿校服的方式，最后，學(xué)生代表還現(xiàn)場(chǎng)試穿和展示了新校服，以“尊重、整潔、得體”三個(gè)關(guān)鍵詞結(jié)束了本課。
  課后，新生普遍表示，這樣的新生教育形式接地氣、有實(shí)效，使他們深深懂得了禮儀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的重要性。