9月2日上午，信息系2015屆新生在班主任的帶領(lǐng)、專業(yè)老師的講解下，開展了一場(chǎng)零距離的教學(xué)工廠參觀學(xué)習(xí)之旅。
  第一站：專業(yè)文化布置室
  一出電梯，新生就睜大雙眼望著湛藍(lán)背景的文化墻。郭占濤副主任早就恭候多時(shí)�？吹酵瑢W(xué)們好奇興奮的表情，他清了清嗓子，充當(dāng)起了“導(dǎo)游”。他從“專業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)就業(yè)明星、技能明星”三方面給同學(xué)們作講述。他的講解使新生充分了解了系部專業(yè)情況，同學(xué)們一雙雙充滿希望、堅(jiān)定的眼神，讓老師們對(duì)他們的未來充滿更多期許。
  1532班新生小陳在教育日記上寫道：“郭主任對(duì)展覽墻上的‘明星’的介紹使我對(duì)專業(yè)產(chǎn)生了一定興趣，希望有朝一日我能成為系部的一張名片，今后讓更多學(xué)弟學(xué)妹認(rèn)識(shí)我。”
  第二站：網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室
  剛一推開門，新生們就看到學(xué)長站在梯子上布線，并沒有因?yàn)樗麄兊牡絹矶�停下忙碌，�?shí)訓(xùn)室里除了打線的聲音再無其他雜聲。走近身旁細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)學(xué)長雙眼望著圖紙，可手上卻熟練的操作著網(wǎng)線。一旁的新生不時(shí)說道：“好牛！看上去好厲害的樣子！”
  1534班小朱這樣寫道：“經(jīng)過了解，才知道我們班主任還是這個(gè)技能隊(duì)的教練，看來我要向他取取經(jīng)，爭(zhēng)取早日加入這么炫酷的團(tuán)隊(duì)中。”
  第三站：物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地
  物聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)代化的智能家居環(huán)境，讓同學(xué)們嘖嘖稱贊，甚至還有些詫異。彭文華老師便開玩笑的說：“同學(xué)們，到家了，可以休息休息了�！彼麖闹悄茈姛糁v起物聯(lián)網(wǎng)的起源及應(yīng)用。更為專業(yè)的殷存舉老師，則從一個(gè)電路板講起了原理、代碼等。兩位老師不同的講解，讓新生們更加全面、清晰的了解到物聯(lián)網(wǎng)這個(gè)新技術(shù)。
  1533班新生小張寫道：“這么高大上的技術(shù)，看上去好像很難，也不知道能不能學(xué)好。但是看到老師這么耐心細(xì)致的分析，我相信只要努力，一定行�！�