“滿(mǎn)滿(mǎn)的學(xué)生，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)”，劉國鈞高職校由“校長(cháng)領(lǐng)銜”的諸般活動(dòng)，傳遞出一種實(shí)實(shí)在在的人文關(guān)懷。

　　“校長(cháng)禮儀崗”：晨露曦光中的校長(cháng)問(wèn)候

　　“校長(cháng)禮儀崗”是劉國鈞高職校幾任校長(cháng)多年堅持的老傳統。

　　清晨，踏著(zhù)朝陽(yáng)，劉高職學(xué)子滿(mǎn)懷憧憬進(jìn)入校園，迎接他們的正是等候多時(shí)的校長(cháng)。一句“同學(xué)，早上好！”便讓他們如沐春風(fēng)，給他們以力量，開(kāi)始嶄新的一天。此刻的校長(cháng)，不再有想像中的嚴肅，而是一位和藹可親的長(cháng)者。

　　在信息工程系2011級老生夏莉的印象中，校長(cháng)們的這些舉動(dòng)，感覺(jué)很溫馨。她告訴記者，自己在校已有4年，經(jīng)歷過(guò)的兩任校長(cháng)都是如此。之前的王校長(cháng)遇見(jiàn)同學(xué)，總是主動(dòng)與大家打招呼，同學(xué)們還挺羞澀。同樣，在大家口中相傳的是現任劉校長(cháng)的一個(gè)不經(jīng)意舉動(dòng)——每次劉校長(cháng)問(wèn)候同學(xué)‘早上好’的時(shí)候，他都對學(xué)生們鞠一躬�！坝幸环N被師長(cháng)們尊重的感覺(jué)�！彼�說(shuō)。

　　校長(cháng)們打破了“高高在上”的傳統領(lǐng)導者形象，用自身行動(dòng)詮釋禮儀，以禮儀示范尊重。在校辦主任齊繼權看來(lái)，做到這一點(diǎn)真的不容易，履行“校長(cháng)禮儀崗”，每天在書(shū)記、校長(cháng)、副校長(cháng)5位校領(lǐng)導中間輪換，“他們要起早，從市區一路趕來(lái)�！�  

　　“有一種管理叫尊重，在尊重學(xué)生的前提下實(shí)現有效管理�！睂W(xué)工處長(cháng)戴衛銀介紹，履行“校長(cháng)禮儀崗”，校領(lǐng)導以身作則、率先垂范、主動(dòng)微笑、問(wèn)候致意，就是要讓學(xué)生的幸福感從早晨的大門(mén)口開(kāi)始�！敖逃�，是一種慢的藝術(shù)，是需要用心、用情的藝術(shù)，校領(lǐng)導尚且如此努力，我們也一刻不敢怠慢�！�

  “校長(cháng)接待日”：校長(cháng)您好，我有話(huà)要說(shuō)

　　有件事，讓很多新生覺(jué)得新鮮，津津樂(lè )道。

　　第一學(xué)期剛入學(xué)不久，他們便在報告廳參加了由校長(cháng)主持的“接待日”活動(dòng)。各系近百位新生代表濟濟一堂，活動(dòng)中，他們就校園生活、技能學(xué)習、宿舍管理、社團開(kāi)展、食堂衛生及菜價(jià)、就業(yè)等最關(guān)心的話(huà)題和校領(lǐng)導溝通。校長(cháng)有問(wèn)必答，始終平和地面對每一位同學(xué)，一些具體事宜則由教務(wù)、學(xué)工、后勤、財務(wù)等職能部門(mén)的處長(cháng)們補充回答。

　　每周二中午的“校領(lǐng)導接待日”，如今已成為一項固定制度，成為學(xué)校了解學(xué)生需求、服務(wù)學(xué)子的一個(gè)重要舉措。這不僅顯示出學(xué)校對待問(wèn)題的態(tài)度、解決問(wèn)題的決心，更體現了學(xué)校民主管理、科學(xué)管理，為師生辦好事、辦實(shí)事的服務(wù)精神。學(xué)生反映的意見(jiàn)、建議，每次會(huì )后都被整理，經(jīng)校長(cháng)室審批，責成相關(guān)部門(mén)解決，并向校長(cháng)室反饋。

　　一位新生在投給校園網(wǎng)的文章中寫(xiě)道，“劉校長(cháng)的話(huà)語(yǔ)如此溫暖，把他長(cháng)者的那份關(guān)愛(ài)，傳達給了我們每個(gè)人，他犧牲午間休息，他的責任和態(tài)度深深感動(dòng)了我，我真切感受到了學(xué)校對學(xué)生的無(wú)比關(guān)心�！�

  “校長(cháng)午餐會(huì )”：與學(xué)生零距離的“家宴”

　　“是真的嗎？老師你沒(méi)搞錯吧！”

　　“沒(méi)錯，就是你�！�

　　聽(tīng)班主任說(shuō)要與校長(cháng)“共進(jìn)午餐”，藝術(shù)設計系1443班葉欣悅同學(xué)很是緊張�！拔揖拖駛�(gè)犯了錯的小學(xué)生，低頭趕緊找位置坐，手心里冒汗，呼吸也不順暢了�！�不要緊張’，聲音溫和，我抬頭一看，校長(cháng)正滿(mǎn)臉微笑地看向我�！比~欣悅回憶說(shuō)。

　　剛開(kāi)始，學(xué)生們一般都會(huì )有點(diǎn)拘謹，感覺(jué)與校領(lǐng)導同坐一張桌，不知該怎么說(shuō)話(huà)。對話(huà)通常從家常開(kāi)始�！凹依镉惺裁慈�？”當得知一位同學(xué)老家在重慶，校長(cháng)便囑咐她要經(jīng)�；丶铱纯礌敔斈棠�。而當一位同學(xué)告訴校長(cháng)家是溧陽(yáng)某個(gè)地方，他便立刻回應：“我去過(guò)那，真的很美�！甭�(tīng)到贊美家鄉，同學(xué)便立刻感到自豪。

　　最初緊張的學(xué)生們逐漸放松下來(lái)，開(kāi)始七嘴八舌地聊開(kāi)了，一個(gè)個(gè)敞開(kāi)心扉，講述學(xué)習和生活中遇到的問(wèn)題，以及對學(xué)校管理工作的建議。

　　兩次參加過(guò)活動(dòng)的學(xué)生干部羌銘評價(jià)：“沒(méi)有大道理，通俗易懂，非常接地氣�！惫芾碚邚闹械玫降摹耙皇中畔ⅰ�，也讓學(xué)校找到管理上存在的不足，了解到學(xué)生當前的狀態(tài)。

　　多次陪同校長(cháng)參加活動(dòng)的學(xué)工處長(cháng)戴衛銀很感動(dòng)：“校長(cháng)自備便飯，委托食堂代辦，每次他都要自掏腰包200元�！�

  本學(xué)年，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施“職能部門(mén)為學(xué)生辦實(shí)事”項目。學(xué)校12個(gè)職能部門(mén)為學(xué)生提供20個(gè)辦實(shí)事項目，包括“如何成為企業(yè)歡迎的人”、“繼續升學(xué)政策解讀”、“論文寫(xiě)作指導”、“學(xué)生銀行卡激活業(yè)務(wù)”、“人文素養講座”、“168愛(ài)生行動(dòng)”等。它們，將涉及學(xué)生在校學(xué)習、生活的各個(gè)方面。

　　有人說(shuō)，在劉國鈞高職校做一個(gè)校領(lǐng)導真的不容易，該校多位領(lǐng)導則表示，他們愿意用自己的“不容易”，為學(xué)生們鋪出一條路，讓這些青年人踏上社會(huì )時(shí)少一些彎路曲折而多一些“容易”。錢(qián)月航 尤佳 皇甫大歡

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