說到游戲，相信大家都不會陌生，這個(gè)被當(dāng)作日常娛樂休閑的一種方式，對人們來說，玩就是一種天性。但如果把“游戲”比作我們的這段青少年時(shí)期的生活，那么，我們又該如何把握度和精彩闖關(guān)呢？
  相對來說，游戲總有利有弊，最關(guān)鍵的還是要看怎么玩吧。對于我們這個(gè)階段的學(xué)生，正處于青春期，是個(gè)體走向獨(dú)立和成熟的關(guān)鍵時(shí)期。而在這一時(shí)期形成的價(jià)值觀，人生觀，以及各種經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)等，都會對我們今后的人生產(chǎn)生很大影響。而又因?yàn)橛螒驅(qū)儆谝环N虛擬網(wǎng)絡(luò)境象，在游戲的世界里總會有一種在真實(shí)和幻想之間飄忽游離的感覺，具體定位也會界限模糊，可以讓游戲中的人盡情享受，并掌握游戲中的各種變化，成為一種“主宰者”。而這也正是有力的一面吧，而且游戲也更會成為一種“無心插柳”的寶貴學(xué)習(xí)。使玩的人在游戲過程中，思維什么的都能舒展放松開發(fā)起來，在偶然和隨意當(dāng)中學(xué)習(xí)更多的東西，并在一定程度上還給游戲者帶去了愉悅和歡快感。
   而正所謂，凡事有度，過度也會有很多負(fù)面影響。沉溺、封閉、墮落、頹廢。在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們所扮演的角色，早已悄悄發(fā)生了轉(zhuǎn)變。生活、學(xué)習(xí)、人際交往，方方面面都發(fā)生了很大的變化。漸漸褪去了單純、稚氣，也告別了那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的”的生活方式，要開始學(xué)會自己能獨(dú)立自主，要開始學(xué)會一個(gè)人面對學(xué)業(yè)上的壓力，各種生活繁瑣小事，無不都從各方面考驗(yàn)，鍛煉著我們一個(gè)人的心理，以及人格的塑造等等。
   而若要順利通關(guān)，又該如何定位呢？
   相信大家多多少少都會聽到不少身邊有些人在那喊著“無聊，煩悶”，時(shí)間多的沒處用，不知道該干嘛，就感覺無所事事一樣。其實(shí)歸根究底，最大的一個(gè)原因還是因?yàn)闆]目標(biāo)，沒有方向。由此可見，在這個(gè)階段，樹立正確的目標(biāo)，理想，還是固不可少，很重要的。有句話說“理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向就沒有生活。”所以，在這個(gè)獨(dú)立走向社會的開端，一定要定好自己的角色和任務(wù)位置。
   至于最后的目的，我想大家肯定是都希望自己能夠健康成才吧，而對自己的專業(yè)知識，潛能開發(fā)，個(gè)性優(yōu)化，品學(xué)兼修，就業(yè)準(zhǔn)備等，都將會是重要的關(guān)卡，所以，好好努力吧，順利通關(guān)，給自己的“游戲”一個(gè)好的結(jié)局，給自己的青春一個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)單。