為提升藝術(shù)設(shè)計(jì)系專業(yè)建設(shè)水平，4月8日，劉維儉校長親自帶隊(duì)，藝術(shù)設(shè)計(jì)系全體專業(yè)教師前往常州工學(xué)院進(jìn)行半天的學(xué)習(xí)調(diào)研，周一平副校長一同參加了此次專業(yè)調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研活動(dòng)受到常工院藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院秦佳院長、汪瑞霞副院長一行的熱情接待。

  工作室——教學(xué)實(shí)踐場所和作品展示區(qū)
  車庫“變”工作室，這是秦院長給大家的第一個(gè)驚喜。偌大地下車庫被自制涂鴉墻分隔成一間間獨(dú)立工作室，為學(xué)生提供了充足的教學(xué)實(shí)踐場所和作品展示區(qū)。
  在這里，移動(dòng)板房“變?yōu)椤毖b飾陳列室�？此撇黄鹧鄣囊苿�(dòng)板房，里面卻別有風(fēng)光，著實(shí)讓人大開眼界。不大的空間里分布著各類主題陳設(shè)區(qū)，空間的合理布局讓這一切變得井然有序。秦院長說，這些裝飾設(shè)計(jì)、陳設(shè)作品都是學(xué)生獨(dú)立完成，學(xué)院盡可能給學(xué)生創(chuàng)造條件，提供場地，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。所有場所都由專人規(guī)范管理，確保資源合理使用。
  意工廠——復(fù)合型創(chuàng)意人才培養(yǎng)平臺(tái)
  意工廠是秦院長帶給大家的第二個(gè)驚喜。意工廠產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)是一個(gè)由常州意工廠創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司、常州工學(xué)院、常州市創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地管委會(huì)三方協(xié)定共建的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研發(fā)平臺(tái)。
  秦院長介紹，學(xué)院堅(jiān)持藝術(shù)與科技融合協(xié)同創(chuàng)新，而意工廠產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)正是實(shí)踐協(xié)同創(chuàng)新理念的重要載體。意工廠產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)重點(diǎn)建設(shè)了具有共享、共用、協(xié)同交互功能的CNITO 政企校聯(lián)動(dòng)國際服務(wù)外包承接中心。平臺(tái)建設(shè)充分挖掘了CNITO 的項(xiàng)目來源和數(shù)據(jù)價(jià)值，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)，形成了以“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)層——拓寬提高實(shí)驗(yàn)層——綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)層——?jiǎng)?chuàng)新項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)層”為主體框架的分層遞進(jìn)式實(shí)踐教學(xué)體系。在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步促進(jìn)政校企深度合作，依托具有前瞻性和國際化的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，提升師生綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力。
  秦院長表示，讓學(xué)生了解到世界上最新的理念信息，由思想轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)物，良性循環(huán)后再不斷反哺，如此才能培養(yǎng)出“能、德、才”兼?zhèn)涞膹?fù)合型創(chuàng)意人才。
  益工場——大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)中心
  益工場由藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院發(fā)起成立，市民政局向益工場購買有關(guān)社會(huì)公益組織的孵化服務(wù)。益工場向入駐的社會(huì)公益組織提供辦公設(shè)備、注冊輔導(dǎo)、能力建設(shè)、信息共享、財(cái)務(wù)管理、辦公場地、資源對接、項(xiàng)目扶持等。秦院長表示，學(xué)院充分利用益工場各類資源，為學(xué)生在公益創(chuàng)業(yè)上提供場地、資金、項(xiàng)目、技術(shù)等關(guān)鍵性支持。

  學(xué)習(xí)調(diào)研結(jié)束后，劉維儉校長寄語藝術(shù)設(shè)計(jì)系：以項(xiàng)目為載體帶動(dòng)人才培養(yǎng)是職業(yè)教育發(fā)展的核心模式，藝術(shù)設(shè)計(jì)系應(yīng)結(jié)合發(fā)展實(shí)際，了解政府規(guī)劃，逐步形成政企校共建、產(chǎn)學(xué)研一體的人才培養(yǎng)模式。思路決定出路，必須登高望遠(yuǎn)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)新思路，才能為系部提供長久發(fā)展動(dòng)力。
  藝術(shù)設(shè)計(jì)系將結(jié)合實(shí)際，充分借鑒常州工學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院在校企合作、教師工作室運(yùn)作、產(chǎn)學(xué)研開發(fā)等方面的成功做法，扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提升專業(yè)建設(shè)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量。