《優(yōu)秀教師的6種核心品質——教師一定要讀的哲理故事》/薛農基主編
  優(yōu)秀教師除了要有嫻熟的教學技巧外，還應擁有一些核心品質：富有愛心、尊重學生、善于反省、堅守信念、善于溝通、頗有辦法……這些品質使優(yōu)秀教師散發(fā)出獨特的人格魅力，使教育變得更輕松、更美好。 本書精選了《教師博覽》刊發(fā)的一百余篇哲理故事。這些故事均短小雋永，讀后令人回味良久，老師們可從中感悟人生哲理，探求成為優(yōu)秀教師的秘訣。

  《創(chuàng)建幸福教室的35個秘密》/梁崗著
  進行日常管理，是一名班主任最基本的工作。如何打造幸福、和諧的班級，則是班主任在深入思考和不斷實踐基礎上實現(xiàn)的。本書是年輕教師梁崗實踐與思考的智慧結晶，涵蓋班級管理的方方面面，細致入微，操作性很強。包括班級基礎建設、搭建學生發(fā)展平臺、智慧應對班級問題、問題生教育等方面，值得一線教師尤其是年輕班主任研讀。

  《課堂管理 65條建議》/劉家訪等編著
  長久以來，課堂管理問題一直困擾著教師，面對錯綜復雜的課堂情境，很多新教師茫然不知所措；即使是有經(jīng)驗的老師，有時也難免處理失當。65條建議65個案例，彰顯的是正確的育人理念和管理素養(yǎng)，幫助老師掌握有效的課堂管理策略，提升課堂管理水平。

  《魅力課堂——高效與有趣的教學》/趙希斌著
  為什么有些老師的課聽起來很愉快，學生很有收獲，而有些老師的課聽著很乏味，學生的狀態(tài)不好，收獲也不大——他們的區(qū)別在哪里？本書提出了評價教學質量的兩個標準——高效和有趣。為了達到這兩個標準，教師需要高質量地把握教學內容，并以高水平教學方式組織教學。作者分析了這兩個標準分別包括的5個方面內涵和特征，以很多高效又有趣的教學案例，詳細闡述了怎樣教學才能做到高效又有趣。

  《我的教育思考——李鎮(zhèn)西30年教育感悟精華》/李鎮(zhèn)西
  本書是著名教育家李鎮(zhèn)西30年教育教學思想感悟的精華。作為一個教育的行走者和思想者，他始終堅持在實踐中不斷地思考，將優(yōu)秀教育理論精髓融會貫通。他呼吁給教育以生命，給教育以民主，給教育以尊嚴。他呼喚教育者應以身作則，踏踏實實做教育，堅持對高尚人格的不懈追求，主動追求并無限接近真教育……只有教師的思維方式、觀念、心態(tài)改變了，才能從容應對教育教學中遇到的各種實際問題。