一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。
  在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為記憶，擺在我們面前的一切都是新的。步入第三學(xué)年，文化課沒(méi)有了，課表上滿(mǎn)滿(mǎn)的專(zhuān)業(yè)課程。如果說(shuō)前兩年是準(zhǔn)備，那么現(xiàn)在就是開(kāi)始奔跑了。無(wú)論你以前是較真或是散漫，此刻需要我們摒棄一切懈怠，夢(mèng)想不是靠等來(lái)的。
  這學(xué)期的專(zhuān)業(yè)課程有CAD制圖、三維制作、圖形與圖案設(shè)計(jì)、標(biāo)示與裝幀設(shè)計(jì)和平面廣告設(shè)計(jì)。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以大家有些許慌張，在第一課都豎著耳朵生怕錯(cuò)過(guò)信息，跌倒在起跑線(xiàn)上，班里學(xué)習(xí)氛圍蔚然成風(fēng)，仿佛回到了剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，一切都在往好的方向發(fā)展。這時(shí)候，制定一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。
  一、對(duì)自己有一個(gè)比較正確客觀(guān)的認(rèn)識(shí)。仔細(xì)分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)，比如對(duì)軟件操作不熟練則可以私下練習(xí)，也可以找老師同學(xué)幫忙指出，這樣指定的計(jì)劃才能更合理有效的完成。
  二、個(gè)人計(jì)劃與老師教學(xué)應(yīng)當(dāng)協(xié)調(diào)，絕對(duì)不能脫節(jié)。個(gè)人計(jì)劃是對(duì)老師教學(xué)的有益補(bǔ)充。老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，提出的學(xué)習(xí)計(jì)劃不能忽視。個(gè)人計(jì)劃則是針對(duì)自己的不足進(jìn)行完善，比如這段知識(shí)我完成的好，那么可以少花時(shí)間。那段我不扎實(shí)，就自己多加練習(xí)。個(gè)人計(jì)劃與老師的學(xué)習(xí)計(jì)劃融環(huán)貫通，才能起到最滿(mǎn)意的效果。
  三、一份可行有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃一定要把握好“量”，要給自己留空間，不要貪心。一些同學(xué)求學(xué)心切，把計(jì)劃和時(shí)間安排得過(guò)緊，日程排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。但實(shí)際執(zhí)行一段時(shí)間下來(lái)發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃好的事總是做不到。人不是機(jī)器，不能總緊崩著弦，適當(dāng)?shù)姆潘刹粌H不是浪費(fèi)時(shí)間，反而是為了更好地利用時(shí)間，是提高效率的好方法。
  四、及時(shí)檢查效果，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間或者到一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。通過(guò)檢查，根據(jù)實(shí)際況靈活安排和修訂，不要過(guò)于拘泥形式。及時(shí)和同學(xué)流學(xué)習(xí)心得，向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，也是不斷充實(shí)和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃的好方法。
  五、貴在堅(jiān)持，相信一份可行性的計(jì)劃，再加上你的耐心和毅力只要循序漸進(jìn)去執(zhí)行，那么所有的預(yù)定目標(biāo)都會(huì)。
  莫泊桑說(shuō)：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。”新學(xué)期，新起點(diǎn)，新挑戰(zhàn)，專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)不能停歇，不奔跑就無(wú)法實(shí)現(xiàn)超越。