綻放的“技能之花”

  孫花，劉國鈞高職校的一名優(yōu)秀畢業(yè)生。5月20日這一天，她帶著(zhù)榮譽(yù)回到了母校。作為技能成才的典范，她應邀前來(lái)接受學(xué)生記者們的采訪(fǎng)。

　　25歲的孫花是中國工商銀行常州分行的一名青年員工。在不久前的常州市第十二屆職工職業(yè)技能競賽金融青年點(diǎn)鈔識假大賽上，孫花從21支代表隊63位選手中脫穎而出，以理論知識、手工點(diǎn)鈔、機點(diǎn)鈔三項全能第一名的成績(jì)被常州市總工會(huì )、常州市人社局授予“常州市技術(shù)能手”稱(chēng)號，被市總工會(huì )授予“常州市技術(shù)狀元”稱(chēng)號。

　　面對學(xué)弟學(xué)妹，回顧比賽現場(chǎng)，她仍難掩興奮：“選手們拿出看家本領(lǐng)，各顯神通，尤其手工點(diǎn)鈔識假比賽，單指單張點(diǎn)鈔，10分鐘內完成點(diǎn)準、挑凈、敦齊、扎把和蓋章等規定動(dòng)作。除了點(diǎn)清數量，還要求識別出混入2701張真幣中的4張假幣�！闭嬲�考驗了人的指上功夫，對點(diǎn)鈔速度、靈敏度和人的耐心、注意力都是考驗。

　　當被問(wèn)到在校學(xué)習經(jīng)歷，一貫優(yōu)秀的孫花告訴記者：“當年以576分的分數進(jìn)入學(xué)校，雖然這個(gè)成績(jì)當時(shí)可以念高中，但并不能進(jìn)入很好的高中校�！本C合考慮后，她認為把技術(shù)學(xué)到家同樣有用武之地，因此選擇了會(huì )計專(zhuān)業(yè)，“母校給了我扎實(shí)的技能基礎，現在的崗位則讓我獲得提升。7年過(guò)去了，事實(shí)證明我這條路沒(méi)選錯�！币蚬ぷ鞅憩F出色，孫花多次受到單位表彰。不斷進(jìn)取的她今年選擇南京政治學(xué)院攻讀了本科。

　　班主任陳建亞評價(jià)她：“技能突出，熱衷參加校內活動(dòng)，是學(xué)生會(huì )文娛部一員，還是校健美操隊隊員�！庇屑寄�、有特長(cháng)，綜合素質(zhì)高，讓她在單位中很快獲得了領(lǐng)導認可。

　　盡管不善言談，但向母校報喜的心情以及感恩心都寫(xiě)在臉上。由于對母校育人的高度認可，她又把表妹推薦到了自己原先的系部，學(xué)習會(huì )計專(zhuān)業(yè)。 

　　從“菜鳥(niǎo)”到狀元

　　在劉高職校，像孫花這樣的技能型人才典型很多。有些學(xué)生還是在校生，就已獲殊榮。

　　閆瑞陽(yáng)，機電工程系0961班學(xué)生。2012年全國職業(yè)學(xué)校技能大賽“國賽”冠軍、2014年“江蘇技能狀元賽”中的“狀元選手”。

　　一年級時(shí)，面對三四年級學(xué)長(cháng)們豐富高超的專(zhuān)業(yè)技能，他在QQ日志中這樣寫(xiě)道：“怎么他們什么都懂，在他們中間我就像個(gè)小學(xué)生，不知何時(shí)能達到他們的水平��？”然而兩年后，他成功從“菜鳥(niǎo)”蛻變?yōu)椤肮谲姟�，再晉級到“狀元”，這也是職校生專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一個(gè)“縮影”。

　　奪魁的頂尖高手如今已是同學(xué)“膜拜”的對象。他這樣描述剛剛過(guò)去的全省好手同臺競技的“狀元賽”：無(wú)線(xiàn)電裝調項目，要求在4個(gè)小時(shí)內完成DXP繪制電路圖、兩塊有300多個(gè)焊點(diǎn)的電路板的焊接、總體調試以實(shí)現所裝電路板的功能，并進(jìn)行故障排除，最后還要編寫(xiě)程序以增加電路板功能。這十分考驗選手對電子知識的掌握、焊接電路板的質(zhì)量與速度以及C語(yǔ)言編寫(xiě)能力。

　　“技能狀元”賽是迄今為止江蘇省職業(yè)技能大賽中規格最高、范圍最廣的賽事活動(dòng)，每年吸引全省來(lái)自行業(yè)企業(yè)和學(xué)校數萬(wàn)選手參加選拔角逐，與閆瑞陽(yáng)一起參賽的還有學(xué)生“狀元”楊俊雄。

　　楊俊雄參加的是數控車(chē)項目，比賽要求選手在5小時(shí)內把一套6件零件組制造出來(lái)，對選手的體力、能力和精確度要求非常高�！俺善氛`差只允許有0.02毫米，而我們的頭發(fā)都有0.06毫米，頭發(fā)絲的1/3�！睏羁⌒弁瑢W(xué)告訴記者，普通人員做這一項目，可能要超過(guò)10小時(shí)才能完成。

　　國賽冠軍、省技能狀元的誕生并不是一蹴而就。閆瑞陽(yáng)的班主任張妍蘋(píng)告訴記者：“平常學(xué)習他心無(wú)旁騖。大量業(yè)余時(shí)間也都用于技能鉆研。相當長(cháng)一段時(shí)間，他的QQ簽名都只有‘加油’二字”。

　　“奮斗的果實(shí)最甜”，這是閆瑞陽(yáng)曾經(jīng)的座右銘。站在領(lǐng)獎臺那刻，沒(méi)有誰(shuí)比他更能體會(huì )這句話(huà)的含義。江蘇省人民政府給予他這樣的選手2萬(wàn)元獎勵、常州市人民政府給予1萬(wàn)元獎勵，還獲得直升本科院校學(xué)習的機會(huì )。今年9月，他就要離開(kāi)心愛(ài)的母校，到金陵科技學(xué)院念本科。

  像閆瑞陽(yáng)、楊俊雄這樣的技能尖子，在劉高職校還有許多。在今年全省舉行的職業(yè)學(xué)校技能大賽上，共有68位同學(xué)獲金銀銅牌，其中榮獲金牌的就有21人。自2007年舉辦全國、全省技能大賽以來(lái)，學(xué)校已累計獲國家級金牌15枚、省級金牌85枚。  

　　由于較高的技能培養水平，劉高職校被職教專(zhuān)家譽(yù)為“高技能人才的搖籃”，被兄弟學(xué)校稱(chēng)作“金牌專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。今年該校連續被江蘇省人民政府授予“高技能人才搖籃獎”，被常州市政府表彰為“常州市高技能人才培養突出貢獻獎”。

　　“很多職校生，初進(jìn)學(xué)校時(shí)因中考未能考得高分失落彷徨，但我們要告訴他們，職校生同樣擁有精彩的人生之路�！毙ｉL(cháng)劉維儉說(shuō)�！奥殬I(yè)教育當前步入發(fā)展的最好時(shí)機，在構建現代職業(yè)教育體系的國家戰略背景下，通過(guò)職業(yè)教育與高等教育貫通，未來(lái)更多職校生將獲得升入技術(shù)應用型本科院校就讀的機會(huì )，這是一方面。另一方面，職教人自身也在努力探索，重視課程改革和教學(xué)模式變革，積極推進(jìn)校企合作，促進(jìn)理論教學(xué)與實(shí)踐融合，讓學(xué)生擁有較高技能，擁有一技之長(cháng)，讓他們同樣享有人生出彩的機會(huì )�！卞X(qián)月航 尤佳 皇甫大歡

  劉國鈞高職�！�—
  高技能人才的搖籃