從進入學(xué)校大門的第一天起，我們就和英語結(jié)下了不解之緣。早讀課的牛津英語單詞默寫，每周一次的劉毅單詞測試，周二、四下午的公共英語二級培訓(xùn)----一切都告訴我們，選擇了國貿(mào)實務(wù)這個專業(yè)，我們就必須學(xué)好英語，打下良好的外貿(mào)基礎(chǔ)。
　　但單詞的記憶一直是我們所畏懼的，怎樣更快更有效地記住單詞，雖然老師也給了我們很多建議，但是能真正堅持的人并不多。在這樣的情況下，我們班在班主任吳老師的組織下，利用周一的班會時間，開展了一次英語單詞拼寫大賽。
　　比賽規(guī)則同國際單詞拼寫規(guī)則：評委給出單詞的發(fā)音，選手必須根據(jù)發(fā)音直接口頭拼寫。如未聽清或聽懂，可示意評委舉例或給出定義。比賽采用淘汰制，一旦未在規(guī)定時間內(nèi)拼寫正確，則直接淘汰出局。最后留下的為勝出者。既然這是班級比賽，那全班32位同學(xué)都是選手。同學(xué)們按照學(xué)號依次上臺，根據(jù)評委吳老師給出的單詞進行拼寫。第一輪結(jié)束，全班32位同學(xué)還剩10位同學(xué)有資格參加接下來的比賽。到第二輪比賽時，大家明顯感覺單詞的難度增加了許多，雖然范圍是屬于劉毅單詞，但對剩下的幾位選手而言，已經(jīng)不可能很輕松地拼寫出單詞了。看得出，很多選手并不能根據(jù)老師的發(fā)音來推測單詞的拼寫，對單詞的熟悉度也不高。第二輪結(jié)束，臺上還剩下3位選手，他們是英語課代表陸文睿，團支書李佳靜，我們班的學(xué)霸張思涵。評委吳老師宣布剩下的三名選手將角逐冠、亞、季軍。首先出場的是陸文睿，面對評委報出的“expedition”, 她思索再三，給出正確答案，同學(xué)們給予熱烈的掌聲。其次出場的是李佳靜，評委老師給出“ridiculous”, 她很鎮(zhèn)定地報出單詞，但很可惜，漏報了一個u, 被判為fail。最后出場的是學(xué)霸張思涵同學(xué)，她的單詞是fundamental。明顯這個單詞對她來說有些陌生，接連拼了幾次都是錯的。但她還是抓住最后機會成功地拼出了這個單詞，全班同學(xué)抱以熱烈的掌聲。
　　此次比賽，不僅讓我們找出了我們身邊的單詞拼寫達人，還更加驗證了班主任吳老師的一句話：學(xué)習(xí)單詞就像是交朋友一樣：首先你要認(rèn)識它，知道它的模樣；其次和它說話，熟悉它的聲音；最后和它多交流，明白它的意思。這樣去記憶單詞，才能更好地記住這個朋友。