教師專業(yè)素養(yǎng)是否優(yōu)秀，直接決定學(xué)生專業(yè)是否優(yōu)秀。
  經(jīng)濟(jì)管理系在師資隊(duì)伍建設(shè)中提出“H-A師生共同成長工程”，即借用“寬基礎(chǔ)活模塊”思路，根據(jù)國際商務(wù)專業(yè)單證跟單、貨運(yùn)代理、市場營銷3個(gè)方向課程，組建了相應(yīng)課程組�！癏”左側(cè)豎線代表方向化課程，右側(cè)豎線代表與之相應(yīng)的有相應(yīng)專長的專業(yè)教師，中間橫線代表將方向課程與專長型專業(yè)教師有機(jī)結(jié)合�！癆”相對(duì)于學(xué)生而言即是“優(yōu)才”培養(yǎng)，相對(duì)于教師而言則是“專長”發(fā)展。
  在此基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步推進(jìn)“師生共同成長工程”，經(jīng)管系與常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系進(jìn)行了合作。張?zhí)m平主任一行4人日前來我校，就 “POCIB實(shí)踐教學(xué)和專業(yè)帶頭人、骨干教師和學(xué)生專業(yè)業(yè)務(wù)及技能培養(yǎng)”項(xiàng)目簽訂協(xié)議。
  該合作項(xiàng)目，旨在委托常州工程職業(yè)學(xué)院國際貿(mào)易教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)對(duì)我校國際商務(wù)單證跟單課程組老師和國貿(mào)集訓(xùn)隊(duì)學(xué)生成員進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)。
  經(jīng)濟(jì)管理系陶衛(wèi)東主任闡述了這項(xiàng)培養(yǎng)工程的重要性，表達(dá)了對(duì)專業(yè)教師和學(xué)生培養(yǎng)的迫切需要，并就后期推進(jìn)工作中的細(xì)節(jié)與對(duì)方作了溝通。
  工程學(xué)院國際貿(mào)易教研室胡主任就專業(yè)教師成長內(nèi)需力的自我釋放、課程實(shí)習(xí)實(shí)踐規(guī)劃原則、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用等問題作了較全面分析與論述。
  張?zhí)m平主任表示，這個(gè)合作項(xiàng)目很有戰(zhàn)略意義，這樣的合作對(duì)于雙方來說都是一次友好交流與共同發(fā)展的機(jī)會(huì)，并在現(xiàn)場就合作協(xié)議項(xiàng)目下的具體工作，做了“人事對(duì)接、人人對(duì)接”部署。