編者按：在職教人看來(lái)，技能水平衡量職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平，而在全國、全省技能大賽上“摘金奪銀”的表現，則直接反映出一所學(xué)校的技能教學(xué)和培養水平。自2007年以來(lái)，全省大賽已舉辦7年，在“硝煙彌漫”的獎牌爭奪戰背后，很多基層職業(yè)學(xué)校從中受益，作為“金牌專(zhuān)業(yè)戶(hù)”的“劉國鈞技能軍團”的師生們體會(huì )頗深。
  校園網(wǎng)特編發(fā)一組文章，透視、解讀技能大賽引航職教改革的現象，感受投入大賽之中的專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生們所收獲的成長(cháng)。

  
  在剛結束的2014年江蘇省技能大賽上，我校在7個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)27個(gè)項目全省角逐中，摘21金29銀18銅，可謂成績(jì)輝煌�！叭欢�，技能大賽讓我們收獲的，不只是金牌”。張桂春副校長(cháng)這樣說(shuō)。
  多年活躍在技能一線(xiàn)的我校副校長(cháng)，同時(shí)也是機電系主任的林春說(shuō)：“起碼有三項受益：首先是學(xué)生受益，其次促進(jìn)了教學(xué)改革，再者，打造了豪華陣容的技能教學(xué)團隊”。該系在本次大賽一舉奪得9金，在數控類(lèi)項目上可謂全省“一枝獨秀”。
  教學(xué)模擬企業(yè)，學(xué)生直接的受益就是就業(yè)本領(lǐng)增強
  參賽同學(xué)，首先是直接受益人。技能大賽的題目，盡可能模仿企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)，用企業(yè)標準來(lái)進(jìn)行評判。因此訓練中都是由項目引領(lǐng)。他們技能突出，見(jiàn)多識廣。畢業(yè)進(jìn)入崗位后，很快能獨當一面。
  據學(xué)校跟蹤調查，技能集訓學(xué)生進(jìn)入社會(huì )后，普遍職業(yè)起點(diǎn)高，技能價(jià)值大。很多如今在工作崗位上表現突出�！斑@里有幾個(gè)例子，我系畢業(yè)生姜偉東，現就任武進(jìn)高新區某公司技術(shù)副總一職，年薪30萬(wàn)。朱世成任武進(jìn)道誠公司技術(shù)副總，股東之一。夏任波省賽一等獎，被常工院以特殊人才引進(jìn)�！绷执焊毙ｉL(cháng)介紹。
  對優(yōu)才的培養試行方法，帶動(dòng)了日常教學(xué)改革
  我校劉維儉校長(cháng)強調，學(xué)校參加技能大賽，不是單純?yōu)榱吮荣�，更重要的是把大賽成果輻射到教學(xué)中，促進(jìn)人才培養質(zhì)量提升和教學(xué)模式變革。
  用林春副校長(cháng)的話(huà)，“對優(yōu)才的培養試行方法，帶動(dòng)了日常教改”。學(xué)校將大賽項目課程化，融入到平時(shí)教學(xué)中，從而讓更多學(xué)生獲益，技能得到普遍提升。
  以數控專(zhuān)業(yè)為例，目前人才培養方案中，單從課程體系上的設計來(lái)看，原有的數控課程分數控編程、加工工藝、機床操作三塊�，F參照大賽模式，整合而變成一門(mén)課，即數控編程加工與操作。這種圍繞典型項目進(jìn)行的整合式教學(xué)，使學(xué)生從讀圖、編程、工藝到實(shí)操，對整一個(gè)零件的加工過(guò)程有了整體概念�；�于生產(chǎn)的工作過(guò)程和學(xué)習過(guò)程，與企業(yè)里生產(chǎn)流程完全吻合。
  多年參與大賽，打造出了劉國鈞高職�！凹寄苘妶F”
  就拿這次取得輝煌成績(jì)的數控專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，09年時(shí)師資隊伍底子還較薄，當時(shí)引進(jìn)了4位高水平高技能人才：朱龍飛、沈鉆科、曹建中、朱洪其。通過(guò)幾位教師親自參賽，以及和兄弟強校的拉練交流，提升了專(zhuān)業(yè)技能水平。王子平老師是這方面典型。三年三個(gè)臺階，分別參加了市、省、全國技能大賽，都有斬獲。
  更培養了團隊精神。教師間打破專(zhuān)業(yè)框框，通力合作。例如數控綜合加工項目需要數控車(chē)、數控銑、鉗工等多工種配合，完成項目過(guò)程中經(jīng)常需要互相搭臺補臺，這樣的協(xié)作，也加強了團隊凝聚力。
  此外，我校的校企合作單位航天創(chuàng )勝技術(shù)公司，也發(fā)揮企業(yè)自身數控設備裝調與維修方面的天然技術(shù)優(yōu)勢，派兩位技術(shù)人員給予技術(shù)指導，為團隊建設錦上添花。
  本屆數控技能大賽周明虎裁判長(cháng)這樣評價(jià)該專(zhuān)業(yè)的技能團隊：隊伍最整齊、水平最高、沒(méi)有短腿，每個(gè)工種都有精兵強將！”
  他們當中走出了 “國字號”金牌教練周欣陽(yáng)、朱龍飛、曹建中。
  談到對大賽的認識，林春副校長(cháng)最后說(shuō)：“技能大賽確實(shí)推動(dòng)了課程改革，帶動(dòng)了師資隊伍建設，拉近了學(xué)校與企業(yè)、與社會(huì )的距離�！�