三年中常州市創(chuàng)勝特爾數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)工作總體思路是：完善組織，樹立形象，溝通信息，打好基礎(chǔ)。

（一）切實(shí)做好集團(tuán)自身建設(shè)工作,將集團(tuán)真正辦成產(chǎn)、教結(jié)合，企、校合一的有機(jī)統(tǒng)一體。常州市創(chuàng)勝特爾數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)成立的宗旨就是加強(qiáng)常州地區(qū)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校、數(shù)控企業(yè)之間的有效合作，促進(jìn)資源的集成和共享，有效推進(jìn)職業(yè)學(xué)校依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)、辦好產(chǎn)業(yè)促專業(yè)。促進(jìn)職業(yè)學(xué)校在人才培養(yǎng)模式上與企業(yè)實(shí)行“訂單式”培養(yǎng)和“零距離”對(duì)接，形成學(xué)校企業(yè)間的良性互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏，以此提升職業(yè)教育的綜合實(shí)力，促進(jìn)數(shù)控人才培養(yǎng)向特色化、品牌化方向發(fā)展，為常州市機(jī)械加工行業(yè)培養(yǎng)更多、更好的實(shí)用型人才。因此，加強(qiáng)集團(tuán)自身建設(shè)，暢通成員單位間溝通交流，協(xié)調(diào)集團(tuán)內(nèi)各成員單位關(guān)系，充分利用和發(fā)揮成員單位各自資源優(yōu)勢(shì)，使集團(tuán)工作沿著正確的方向全面展開成為當(dāng)務(wù)之急。

（二）做好四方面工作，努力探索職業(yè)教育規(guī)模化、集約化、連鎖化發(fā)展道路

1．?dāng)U大互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。集團(tuán)內(nèi)一個(gè)成員單位的局部?jī)?yōu)勢(shì)，一旦被多個(gè)成員單位共享，即演變?yōu)榧瘓F(tuán)整個(gè)范圍的優(yōu)勢(shì)，共享優(yōu)勢(shì)資源越多、范圍越大，其整體優(yōu)勢(shì)規(guī)模效應(yīng)、集聚效應(yīng)越加明顯。為此，集團(tuán)成員單位之間在互惠互利的前提下，應(yīng)多邊、多向廣泛實(shí)現(xiàn)設(shè)備、師資、技術(shù)、信息、教學(xué)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)基地、畢業(yè)生就業(yè)等方面資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)最大化，通過優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)效應(yīng)，形成集團(tuán)強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，最大限度地發(fā)揮辦學(xué)與經(jīng)營(yíng)的效益。各成員單位要制定資源共享計(jì)劃，定期面向集團(tuán)成員學(xué)校開放技能訓(xùn)練設(shè)施設(shè)備，定期發(fā)布本地區(qū)數(shù)控人才需求信息，加強(qiáng)校際協(xié)作，提高數(shù)控及相關(guān)專業(yè)學(xué)生的一次性就業(yè)率。

2．強(qiáng)化骨干帶動(dòng)。集團(tuán)學(xué)校和企業(yè)在專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)、教育教學(xué)改革、技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)以及內(nèi)部管理等方面都各有自己的強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)項(xiàng)成員應(yīng)主動(dòng)做活骨干，利用自身在辦學(xué)思想、師資、設(shè)備等方面的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)帶弱，發(fā)揮主導(dǎo)、示范、輻射的作用，提高成員學(xué)校共同發(fā)展的能力。集團(tuán)校際間要定期開展專題教研活動(dòng)，開展拜師結(jié)對(duì)、專家指導(dǎo)、學(xué)訪考察等活動(dòng)，合作開展產(chǎn)學(xué)研開發(fā)。

3．激勵(lì)企業(yè)深度介入。集團(tuán)建立的目標(biāo)重點(diǎn)是與企業(yè)結(jié)成聯(lián)盟、加強(qiáng)校企合作、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)控人才，企業(yè)需要什么方向見長(zhǎng)、什么層次為主的人才，學(xué)校就應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)什么人才。集團(tuán)吸納相關(guān)企業(yè)越多并且企業(yè)介入度越深，學(xué)習(xí)借鑒企業(yè)的新工藝、新技術(shù)、新要求就越具有廣泛性、普遍性，校企合作“訂單式”、“互動(dòng)式”等方面的內(nèi)涵就越豐富，學(xué)校培養(yǎng)技術(shù)人才的針對(duì)性就越強(qiáng)，也才能做到真正意義上的校企對(duì)接“零距離”。

4．謀求更多支持。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，特別是長(zhǎng)三角制造業(yè)基地對(duì)技能型人才的需求，集團(tuán)要首先爭(zhēng)取主管部門積極鼓勵(lì)、優(yōu)先支持職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展，在政策、裝備等方面給予扶持。集團(tuán)成員學(xué)校應(yīng)通過自己扎扎實(shí)實(shí)的工作、顯著的辦學(xué)成效以及較強(qiáng)的服務(wù)能力，增強(qiáng)學(xué)校對(duì)行業(yè)企業(yè)的吸引力，贏得行業(yè)企業(yè)更多的幫助和支持。集團(tuán)企業(yè)要在人才供求、職工培訓(xùn)信息、派遣高級(jí)工程師高級(jí)技師到校任教、接受成員學(xué)校教師下廠頂崗鍛煉，接受成員學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)和合格畢業(yè)生就業(yè)、進(jìn)行產(chǎn)教加工和產(chǎn)學(xué)研開發(fā)等等方面，提供積極的幫助。

秘書處

 二〇一二年十二月二十七日