一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，藝術(shù)設(shè)計(jì)系近期繼續(xù)推進(jìn)“繪制人生”主題早讀，讓優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行到底。
  系部在檢查早讀的過(guò)程發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，部分班級(jí)由于進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)生的心理狀態(tài)處于自由散漫期，有的同學(xué)成為班級(jí)的“話(huà)婆婆”，與同學(xué)聊天，短短的早讀時(shí)間變成了大家清晨談心的時(shí)刻，影響了周?chē)�的一圈人；有的學(xué)生把早讀時(shí)間當(dāng)成早餐時(shí)間，浪費(fèi)了早晨這樣一個(gè)很好的時(shí)間段。
  針對(duì)這樣的情況，系部認(rèn)真細(xì)致地分析原因，尋找解決問(wèn)題的辦法，繼續(xù)推出整頓早讀的可行性方案，加大管理力度，采取相應(yīng)措施切實(shí)落實(shí)高年級(jí)“繪制人生”早讀開(kāi)展。目前，系部明確要求每天早讀需要完成一張畫(huà)，畫(huà)的內(nèi)容可由班主任來(lái)定，早讀不能完成的同學(xué)，可利用課余時(shí)間完成，每周四全班“繪制人生”的畫(huà)紙或畫(huà)本上交系部，由系部、系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、高年級(jí)各班學(xué)習(xí)委員共同組成督查小組，對(duì)各班開(kāi)展的情況進(jìn)行檢查，每幅作業(yè)均蓋章標(biāo)注，寫(xiě)好批閱日期，并認(rèn)真記錄情況反饋給班主任。
  各位高年級(jí)班主任也加大“繪制人生”早讀的組織，對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)，互相交流專(zhuān)業(yè)方向，在潛移默化中讓學(xué)生更深入了解早讀繪畫(huà)的重要性。1042班是四年級(jí)動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)班級(jí)，因分班問(wèn)題，有二維、三維兩部分學(xué)生，班主任浦晶晶老師就指導(dǎo)學(xué)生，二維班每天一張運(yùn)動(dòng)規(guī)律，三維班每天一張速寫(xiě)，周四準(zhǔn)時(shí)上交，進(jìn)一步規(guī)范了班級(jí)的早讀學(xué)習(xí)。
  現(xiàn)在，全系共同努力，重視此項(xiàng)工作，每天早晨班主任到班認(rèn)真組織早讀內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生一定要持之以恒，系部希望借助加強(qiáng)“繪制人生”早讀的檢查反饋，讓學(xué)生繼續(xù)繃緊專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的神經(jīng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。我們相信，滴水能穿石，學(xué)生們?cè)谶@樣的氛圍中一定能提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，成為受企業(yè)歡迎的高職生。