10月25日，我校召開(kāi)江蘇省課程改革重點(diǎn)資助課題《基于繹課的理實(shí)一體化教學(xué)研究》結題鑒定會(huì )。本次結題鑒定專(zhuān)家組成員包括江蘇省教科院職教所陳向陽(yáng)博士、常州市規劃辦龔國勝主任、李令永博士、常州機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院蔣慶斌教授以及常州幼兒師范學(xué)校彭才根教授。
  會(huì )議在圖文信息樓906會(huì )議室召開(kāi)。我校張桂春副校長(cháng)、科研處耿淬主任、課題負責人王猛老師及課題組核心成員參加。會(huì )議由耿淬主任主持。
  課題組專(zhuān)家在認真聽(tīng)取課題負責人的研究匯報，仔細查閱了課題研究的相關(guān)資料，并就有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了充分交流和答辯后，一致認為：
  本課題以職業(yè)學(xué)校教師在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中存在的典型問(wèn)題為背景，采用繹課的方式來(lái)解決這些典型問(wèn)題，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)能力，體現了職教教學(xué)改革的要求；
  研究中理論依據針對性強，核心概念鑒定清晰，研究方法恰當，過(guò)程扎實(shí)，內容具體，形成了職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)和教研的調研報告，明確了理實(shí)一體專(zhuān)業(yè)課繹課的流程和關(guān)鍵點(diǎn)，構建了專(zhuān)業(yè)課理實(shí)一體課堂教學(xué)的評價(jià)方案；
  課題總結了理實(shí)一體化教學(xué)實(shí)施要點(diǎn)，歸納了常用理實(shí)一體化教學(xué)的方法，提出了理實(shí)一體化課程層次化設計的觀(guān)點(diǎn)，營(yíng)造了校本教研的教學(xué)團隊氛圍，各項研究目標基本達成；
  研究形成了多份典型教學(xué)案例和教學(xué)視頻，在省級期刊上發(fā)表了近20篇論文。課題成果具有較大推廣價(jià)值。
  專(zhuān)家鑒定組一致同意該課題結題。同時(shí)，專(zhuān)家組建議：課題組成員可繼續開(kāi)展行動(dòng)研究，積累更多有效案例；在實(shí)踐研究的同時(shí)，不斷提升理論研究深度。
  最后，張桂春副校長(cháng)向專(zhuān)家組表示衷心感謝，并表示學(xué)校將在專(zhuān)家指導下繼續加強人才培養模式與課程體系改革的建設研究，創(chuàng )新教學(xué)模式，改革評價(jià)模式，進(jìn)一步發(fā)揮“國示范”學(xué)校建設的示范與輻射作用。