當(dāng)今社會智能手機和電腦的強大功能使我們覺得越來越離不開它們，那它們給我們這樣的上學(xué)族的生活帶來了什么呢？同學(xué)們各執(zhí)一詞，爭執(zhí)不下，班主任老師決定以“手機與電腦的利與弊”為論題，讓大家辯一辯。就在9月16日，我們班舉行了開學(xué)以來的第一次主題班會，同學(xué)們積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，在我們的“辯論會”上大放光彩。
　　辯論雙方就手機與電腦究竟是利大于弊還是弊大于利展開了激烈的討論。正方認(rèn)為：使用手機與電腦有利于開發(fā)創(chuàng)造性思維，且對學(xué)習(xí)生活更具方便性；反方認(rèn)為：使用手機與電腦，浪費學(xué)生生活的時間，一定程度上有礙身心健康。
　　正方以沈忱、朱天雍為首的辯手以實例加強論述，強調(diào)在信息多元的今天，手機與電腦方便我們更迅速地汲取信息并舒緩壓力，闡述得形象有力；反方以張佳雯、張雪凡為主力，據(jù)理力爭，根據(jù)正方休閑娛樂上的漏洞，針對電腦、手機游戲提出“弊大于利”的論點。
　　自由辯論時間，觀眾席也燃起一片爭論之火。蔣元波理性分析；許旦講述手機綜合癥；方天陽認(rèn)為手機、電腦用于商業(yè)對事業(yè)有很大幫助；陳淑鑫就宅男宅女缺少實踐能力、提筆忘字等情況駁斥正方，等等……
　　臨近班會尾聲，我們的班主任老師做出了點評：首先，肯定大家的積極性，本次班會參與面廣，準(zhǔn)備充分；其次，辯論會的程序還需要改進(jìn)，我們的“辯論會”目前只能說是一個討論會；最后，手機和電腦只是學(xué)習(xí)生活的工具，一定要學(xué)會在合適的時間和地點利用。
　　而在我們看來，這次的班會充分體現(xiàn)了同學(xué)們對此議題的關(guān)注程度，玩什么、怎么玩、什么時候玩卻是我們需要思考的東西，相信大家都從這次“辯論會”中有所體會。