為使全省各分院和辦班點(diǎn)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作兩專業(yè)新的指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案開發(fā)思路，指導(dǎo)各校認(rèn)真制（修）訂實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，以便更好地執(zhí)行“4.5+0.5”人才培養(yǎng)方案。由我校組織召開的解讀會(huì)于9月13日舉行。全省34所分院和辦班點(diǎn)近60位老師參加。張桂春副校長(zhǎng)主持了會(huì)議。
  劉維儉校長(zhǎng)致辭，并提出修訂建議。學(xué)院程又鵬主任介紹了指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案制訂情況，闡述從“指導(dǎo)性方案”到“實(shí)施性方案”的關(guān)注點(diǎn)。他特別強(qiáng)調(diào)本方案是在基于素質(zhì)本位的要求下開發(fā)的，各校在制訂實(shí)施性方案時(shí)要充分體現(xiàn)這一要求。他還詳細(xì)解釋了各校提出的問題。學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)協(xié)作會(huì)秘書長(zhǎng)、指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案執(zhí)筆人李文剛對(duì)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案中11個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行了解讀。
  集中解讀結(jié)束后，分兩個(gè)專業(yè)分別進(jìn)行了研討。
  通過本次會(huì)議，與會(huì)老師均認(rèn)為對(duì)“發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)技能人才”內(nèi)涵有了進(jìn)一步理解，明確了如何制訂學(xué)校的“實(shí)施性”人才培養(yǎng)方案，并認(rèn)為學(xué)院創(chuàng)設(shè)的專業(yè)協(xié)作會(huì)為各校專業(yè)建設(shè)和發(fā)展提供了良好交流、溝通平臺(tái)，發(fā)揮了很大作用。