我校第三輪三年主動(dòng)發(fā)展是繼學(xué)校順利搬遷、第二輪三年主動(dòng)發(fā)展總結(jié)性評(píng)估通過(guò)，于2011年9月正式啟動(dòng)。一年半以來(lái)，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，達(dá)成度較高。
  學(xué)校積極推進(jìn)“新校區(qū)管理運(yùn)行年”工作，實(shí)現(xiàn)了“正常運(yùn)行、安全運(yùn)行、有效運(yùn)行”。啟動(dòng)“教學(xué)工廠建設(shè)年”主題活動(dòng)，完善教學(xué)工廠設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)，構(gòu)建具有鮮明現(xiàn)代職教特色和品味的校園環(huán)境、實(shí)訓(xùn)環(huán)境和教室環(huán)境，積極引入產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)車(chē)間，完成了“聯(lián)動(dòng)”、“工業(yè)印象”、“百年紡機(jī)”、“男生•女生”等校園工業(yè)雕塑；建設(shè)現(xiàn)代化的五個(gè)“教學(xué)工廠”，建立行之有效的運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)教、學(xué)、做的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，促進(jìn)“教學(xué)工廠”發(fā)揮應(yīng)有的功效，突出其校企合作背景，突出企業(yè)文化，突出開(kāi)放性、服務(wù)性和綜合性。
  積極創(chuàng)建品牌特色專(zhuān)業(yè)，數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為省職業(yè)教育技能教學(xué)研究基地，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為省五年制高職品牌專(zhuān)業(yè)；數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)被評(píng)為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。在不斷拓展專(zhuān)業(yè)方向的前提下，積極申報(bào)新專(zhuān)業(yè)。
  通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的一體化融合，實(shí)現(xiàn)政府辦學(xué)資源與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積極探索“合作辦學(xué)，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展”的職業(yè)教育辦學(xué)新模式。學(xué)生就業(yè)率達(dá)98%以上，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率80%以上。適應(yīng)高職校辦學(xué)骨干師資隊(duì)伍基本形成，專(zhuān)任教師中研究生或碩士學(xué)位獲得者92人，占專(zhuān)任教師34.3%，中高級(jí)職稱（含副教授、教授）教師達(dá)206人（其中副高職稱97人），占專(zhuān)任教師76.9%，“雙師型”教師148人，占專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師人數(shù)的79.1%。初步建成以一卡通、校園網(wǎng)、校內(nèi)教育教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)為核心的信息化、數(shù)字化教育教學(xué)環(huán)境。