您的位置 10年前，我在加拿大教育旅行時(shí)，在多倫多公園偶遇上百對新郎新娘，他們身穿各式各樣、鮮艷華貴的結婚禮服，或在公園的草地上休憩，或在小河邊私語(yǔ)，或在林蔭道游覽，更有人搭乘“加長(cháng)”婚車(chē)，婚車(chē)上分列5對新人，車(chē)身上赫然寫(xiě)道：“今天是我倆最幸福的一天，請讓讓我”。讓我驚訝的是，“新郎新娘”都顯得有些稚氣。據陪同我們的一位中國臺灣省籍大學(xué)生說(shuō)，這是高三學(xué)生畢業(yè)前的一次男生女生“戀愛(ài)生活”體驗活動(dòng)�；顒�(dòng)提前幾個(gè)月就開(kāi)始準備了，學(xué)校做些必要的指導，許多學(xué)生穿上父母當年的結婚禮服，也有花錢(qián)租借的；學(xué)生是男女兩兩結對，有談攏的、也有談崩的，有感情“投入”的、有金錢(qián)“鋪墊”的、也有“見(jiàn)異思遷”的，最后的“牽手”真是五花八門(mén)。據說(shuō)，不論結局如何，這是高中生走上社會(huì )前進(jìn)行的一次戀愛(ài)、婚姻和家庭教育的實(shí)踐體驗，培養的是家庭和社會(huì )的責任感。這給我們很多啟示：學(xué)生的戀愛(ài)、婚姻和家庭觀(guān)屬于學(xué)校教育的范疇，教育的時(shí)機應選擇在少年向青年過(guò)渡的時(shí)期，教育的方式除了必要的“說(shuō)教”外，更重要的是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生體驗和感悟……
今年4月的一天，藍天白云下，我校3000多位學(xué)生共同展示了“男生女生節”大型校園集體舞表演。男生們拿出最帥氣的服裝，女生們穿上了各式各樣的花裙，學(xué)校還特意設立化妝室，為學(xué)生“喬裝打扮”，展示男生女生最青春靚麗的一面；優(yōu)雅的音樂(lè )在天空中響起，同學(xué)們踏步、牽手、旋轉……現場(chǎng)男生女生分成兩列，隨著(zhù)音樂(lè )節拍跳動(dòng)，不時(shí)變換位置，并與不同的異性同學(xué)牽手。有同學(xué)反映，“剛聽(tīng)說(shuō)要跳集體舞，大家還是很意外的。覺(jué)得牽男生或女生的手會(huì )很不好意思，不過(guò)現在也能接受了”。有男生說(shuō)，“以前從來(lái)沒(méi)有牽過(guò)女孩子的手，所以第一次特別不好意思�！庇袑W(xué)生寫(xiě)道：“男生女生共同的青春剪影，也許過(guò)20年回想起來(lái)，也是彌足珍貴的�！�
我�！澳猩潯钡闹黝}是：“在集體中認識他和她”。讓男生女生學(xué)會(huì )與異性同學(xué)交際的方式、方法及禮儀規范，鼓勵男女生在“陽(yáng)光下”牽手，增強團隊成員特別是異性成員之間的合作配合，從而引導男女生之間的健康交流和交往。除此以外，學(xué)校還組織男女生共同進(jìn)行游戲活動(dòng)，“走進(jìn)他與她的心靈”系列講座，舉行主題班會(huì )“說(shuō)說(shuō)他和她的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)”等。
對于校園里的“男女生交往”，教育者先別戴上“有色眼鏡”，別著(zhù)急給學(xué)生們戴上“早戀”的帽子，或給“早戀”貼上有毒標簽，更別把所謂的“早戀”視為洪水猛獸。有很多所謂“早戀”其實(shí)僅僅是男女同學(xué)之間互相產(chǎn)生好感。而面對態(tài)度粗暴的老師和家長(cháng)，一些學(xué)生反而產(chǎn)生逆反心理，很容易成為“被早戀”現象。十幾歲的青蔥年紀，正是對異性好奇的時(shí)候。然而稍有跟異性同學(xué)走近的現象，就有可能被“有罪推定”。即便老師開(kāi)明，不批評不干涉，同學(xué)們也會(huì )在玩笑中戲謔。小小年紀，經(jīng)不住輿論壓力，不是弄假成真，就是黯然神傷，甚至鬧得“雞飛狗跳”。當然，更多的人是內心有沖動(dòng)，行為卻保守，不知如何跟異性同學(xué)交往，甚至從來(lái)不跟異性同學(xué)說(shuō)上一句話(huà)的也有。
青春期的男女生傾慕很正常，青春期的孩子在想什么、想做什么、有什么心事、有什么煩惱，能不能給予人性化關(guān)懷，讓男生女生的交往正�；l(fā)展呢？于是我們想到了創(chuàng )辦“男生女生節”，由學(xué)校主動(dòng)創(chuàng )設載體和平臺，組織學(xué)生大方牽手，倡導以“一對多”的形式，讓男女生團體交往，“陽(yáng)光下”交往，以此來(lái)打破以往不交往帶來(lái)的神秘感。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗、感受生命的美好，青春的風(fēng)采和魅力，更重要的是，認識了異性正常交往的意義和價(jià)值，了解了異性交往的方式方法，從而更自然、更陽(yáng)光、更自信地進(jìn)行異性交往。
（注：本文曾發(fā)表于《常州日報》“校長(cháng)冷思考”專(zhuān)欄）