為進(jìn)一步推進(jìn)我市職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程“五課”教研和“兩課”評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益，不斷提升公共基礎(chǔ)課教師教學(xué)水平，3月20日，常州市職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程省級(jí)“示范課、研究課”展評(píng)活動(dòng)在我校劉鞠秀圖書館報(bào)告廳B舉行。
  本次展評(píng)活動(dòng)由市職業(yè)教育研究所牽頭組織，全市中等職業(yè)學(xué)校和五年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校市公共基礎(chǔ)課中心組全體成員，各校教務(wù)處分管“五課”教研工作和“兩課”評(píng)比活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，參加2013年常州市公共基礎(chǔ)課“兩課”評(píng)比說課比賽的選手及各校相關(guān)公共基礎(chǔ)課老師共300多人參加本次活動(dòng)。
  活動(dòng)邀請(qǐng)了6名省“兩課”評(píng)比優(yōu)秀選手進(jìn)行說課展示，說課課程涉及德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)和選修課6大組別。
  6位教師說課的內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，既表現(xiàn)了專長(zhǎng)，又顯示了特色。他們從教學(xué)目標(biāo)確立、學(xué)情分析、教材處理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、資源整合、教學(xué)成效、存在問題及改進(jìn)措施等多方面進(jìn)行了全面闡述。主要說明了為何教、教什么、如何教、為什么這樣教等，重在闡釋教學(xué)理論應(yīng)用和課堂教學(xué)反思。整個(gè)說課過程，說課教師的教育理論水平、教學(xué)業(yè)務(wù)能力、教學(xué)組織能力和教學(xué)基本功得到了充分展示。
  精彩的說課過程、清晰的教學(xué)思路、別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)、耳目一新的課件制作、落落大方的教學(xué)姿態(tài)讓在場(chǎng)老師受益匪淺。每一位老師在說課結(jié)束后還談及了他們的參賽感想，毫無保留地將參賽得失同與會(huì)者分享。
  在市職教所及各相關(guān)學(xué)校的高度重視下，本次活動(dòng)取得圓滿成功，收到了良好效果。