本周二下午三四節課，信息工程系金月昌老師在國鈞講堂開(kāi)設《登泰山而小魯——中高職學(xué)生內部靈性的生成》專(zhuān)題講座，講座吸引了系部11、12級學(xué)生。據同學(xué)們反映：這是一場(chǎng)意味深長(cháng)的報告，一次自我反思的機會(huì )，更是一節耐人尋味的課堂。
                  遠見(jiàn)——從思想提高
  “君子性非異也，善假于物也”，人的本性沒(méi)有什么不同，只不過(guò)是借助于外物的力量而不同。我們可以通過(guò)創(chuàng )造、通過(guò)自己的思想來(lái)提高見(jiàn)識。擴大自己的視野，激發(fā)自身潛能。
  金老師生動(dòng)講述了兩則案例�！胺叛虻暮⒆印钡墓适拢阂粋�(gè)年少的孩子把放羊當做自己的使命，當做自己的歸宿，說(shuō)明一個(gè)目光短淺鼠目寸光的人是不可能有什么作為的�！皧W數選手遭淘汰”的故事：一個(gè)知識淵博的人沒(méi)有被名校錄取是因為他沒(méi)有回報之心，對社會(huì )沒(méi)有奉獻價(jià)值，只生活在自己的世界里，最終失去了走向世界的機會(huì )。兩則案例告訴同學(xué)們：一個(gè)人的遠見(jiàn)不是單單為自己謀利，而是為大眾造福。心有多大，舞臺就有多大。一個(gè)在思想上和行動(dòng)上沒(méi)有遠見(jiàn)的人，最終也不會(huì )成器。記得我們學(xué)校的校訓“為報效祖國服務(wù)人類(lèi)而走出去”正是對遠見(jiàn)的最好詮釋證明，也是思想和行動(dòng)的不竭動(dòng)力。
                  目標——從小事做起
  “有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。有的人死了，他還活著(zhù)”，做人要有目標要有理想，我們不是因為活著(zhù)的慣性而活著(zhù)。一個(gè)沒(méi)有目標、沒(méi)有理想的人，只不過(guò)是“做一天和尚撞一天鐘”，這是生存，而不是生活。
  金老師說(shuō)：“常州出席十八大代表的三位同志，其中一位是黑牡丹集團的鄧建軍，他和我們一樣也是從職業(yè)學(xué)校畢業(yè)，但是他有目標，有行動(dòng)，從而最終能夠成為黑牡丹的總工程師�！蹦繕丝纱罂尚�，但是一定要有，因為有目標的人總比沒(méi)目標的活得有希望。金老師建議同學(xué)們，給自己在劉高職未來(lái)的五年中訂個(gè)目標，比如近期的“期中考試目標”，自己在成績(jì)上突破，專(zhuān)業(yè)上進(jìn)步等。一個(gè)個(gè)大目標都是由小目標組成，我們不可能一步登天，只有自己腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才可能實(shí)現目標�！坝兄菊吡㈤L(cháng)志，無(wú)志者常立志”
                  改變——從閱讀開(kāi)始
  “一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史”，人的長(cháng)相人的外貌這是無(wú)法改變的，但是人的氣質(zhì)人的內涵卻可以改變。而改變氣質(zhì)的方法就是讀書(shū)。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀對人的成長(cháng)有巨大的影響。
  作為高職學(xué)生，或許技能對我們很重要，但是一個(gè)沒(méi)有文化修養的人往往得不到社會(huì )的認可。金老師說(shuō)：同學(xué)們應該慶幸自己生活在一個(gè)藏書(shū)量極大的學(xué)校，讀書(shū)，讓大家在學(xué)習技能以外，還能了解到更多知識，豐富課余生活。當然，讀書(shū)也要有選擇性，金老師指出，一些名著(zhù)、名人故事、期刊雜志可能會(huì )更適合同學(xué)們閱讀。讓閱讀成為習慣，書(shū)籍或許不能一下子給你多大的改變，但是會(huì )在今后的生活中給你意想不到的收獲。通過(guò)閱讀，可以讓你離夢(mèng)想更近一點(diǎn)。
  金老師的講座，讓我們深感，遠見(jiàn)是一扇窗戶(hù)，目標是一股力量，閱讀是一種養分。而無(wú)論是見(jiàn)識、目標，還是閱讀，最重要的是能夠堅持。人生有兩種痛苦，一種是努力的痛苦，一種是后悔的痛苦。通過(guò)這次講座，希望同學(xué)們能夠品嘗到努力的痛苦，能夠在風(fēng)雨中見(jiàn)到彩虹。