我有一臺神奇的照相機，把最美好的畫面都凝固住了。咔擦，馳騁賽場揮汗如雨的他們。咔擦，助威吶喊歡呼喝彩的她們。咔擦，默默耕耘辛勤付出的她。咔擦，全部停留在1131歡聲笑語的趣味運動中。

場景一：趣味籃球
   誰說女子不如男？“我要去投籃！”老遠就聽到了韋妹的聲音，雖然個子小小的也沒怎么玩過籃球，但她還是勇敢地說出了想法。吳老師立即應(yīng)聲：“好，算你一個，一位女生加兩只球呢，加油！”短短一句話打消了韋妹的顧慮，增加的是信心。“夏莉，你也去試試吧！”“我，我不行……”吳老師說了句：“誰說你不行，我還投進兩個呢，你肯定比我行！”對呀，重在參與嘛，我趕緊在大家期待的目光中奔向投籃點，就地活動了一下筋骨，迅速進入備戰(zhàn)狀態(tài)。巾幗不讓須眉，也是1131的一大特色。
  “毛哥，毛哥，快點把球給我！”一聲聲呼喊向我耳朵傳來，我順著聲音回頭看了一眼。只見毛哥身手敏捷地抓住球，身體略后傾，腳尖蹬地，輕輕向上一躍，那個球便以弧形的姿勢，從高點墜落，順利穿越籃框，耶！現(xiàn)場一片歡呼加油聲。同時，肖俊德伸出雙手，那個球似乎早有預(yù)謀地落入他的懷中。“完美！想必這是他們私下切磋球技而培養(yǎng)的默契吧”。還沒緩過神來，從我眼前又飛閃過一個球，只見這球與球框“砰，砰，砰”地碰了三下，似乎想進框，卻又要反抗一下，不過最終它還是承載著場外啦啦隊的希望，緩緩墜落�！翱炜�，快看，侯彥林他投中了！”在一旁為我們拍照的吳老師不禁高舉相機歡呼起來，露出少女般開心笑容。這邊劉煒奇運球時碰了一下，“慢點，慢點，別摔著！”她在一旁喊，一下子又變成了和藹的母親，她就是為我們默默付出的班主任——吳老師！

場景二：趣味排球
  “走，排隊去排球場比賽！”吳老師話音剛落，大家就井然有序地去了排球場。我們班的比賽還沒輪到，就先觀摩其他班級的表現(xiàn)吧。大家邊看邊輕聲細語的討論著，吸取經(jīng)驗，交流對策。一旁的吳老師一直在提醒著朱琦波，他負責把球投進框中，是隊伍中最關(guān)鍵的角色，真是“老師出點子，學生記心中！”
  “上場了，上場了，排好隊。”哨聲響起，只見那球如高低曲折的心電圖曲線般在空中飛躍著。這上下飛躍的球，像極了我們這一群啦啦隊的心情。加油聲、鼓掌聲、嘆息聲，此起彼伏�！翱矗�看，朱琦波又投進了！”我的畫面定格在這個瞬間，球似乎被他施了魔法，任憑他的指揮，跟他配合的天衣無縫。只要他略微下腰輕輕一投，這球便順利進入框中，百發(fā)百中，令人嘖嘖稱奇，滿場都是大家的歡呼聲。最后，我們以18個進球的好成績結(jié)束了比賽。有準備的做好每件事也是1131的一大特色。

場景三：15人16足
  團結(jié)，就是力量，步調(diào)一致方能奪取勝利，這是15人16足比賽的秘訣。
在這個項目的競爭上，除卻對運動員本身素質(zhì)的要求，更需要的是15名隊員的默契配合。為了在比賽中發(fā)揮出最高水平，我們班的男生多次利用課余時間進行科學訓練。
  邵春宇在初中時是學�！瓣柟饣锇椤�15人16足校隊的隊長，有著非常豐富的訓練經(jīng)驗，他作為核心人物排在隊伍的最中間，給大家呼喊口號，把握節(jié)奏！張雪松擔任教練，在訓練中牢牢把握訓練方向，提高隊友們的配合意識。正所謂皇天不負苦心人，經(jīng)過一遍遍的訓練磨合，經(jīng)過無數(shù)次的摔跤跌倒，大家已經(jīng)從“走”過渡到“慢跑”直至“快跑”。
  看，他們自信、充滿斗志，充分發(fā)揮自己的能力，緊緊挽住伙伴，喊著口令，氣勢如虹，跑向終點。吳老師留下了珍貴的照片資料，大家都很辛苦，但沒有一個人喊累，女生們也在一旁加油助威，大家在操場上看到的最寶貴的東西就是團結(jié)，就是班級凝聚力！

  以上三個場景中，我們?nèi)�班同學站在一條直線上，為了同一件事在拼搏，為了同一個目標在奮斗，我想，體育精神的內(nèi)涵就在于參與和團結(jié)吧！
  咔擦，我的照相機記下了1131最美的時刻，同時，這鏡頭的內(nèi)容是凝固在每一個1131人的心中。