社會實踐活動，不僅能學(xué)生們了解社會，開闊視野，增長才干，更重要的是在社會實踐活動中體會到生活的艱辛、生存的不易，認清了自己的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)了自己的不足、對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中也使學(xué)生對自己有一個正確的定位，增強了學(xué)生今后努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。在1043班積極參加社會實踐的群體中，有這樣幾個“學(xué)有所長、學(xué)以致用”的社會實踐活躍的身影：

  暑假期間通過親戚的介紹，王燁同學(xué)在百威電腦服務(wù)部找到一份從事名片、菜單以及海報制作的實踐工作，對兩個月的打工生活的體會：“艱辛知人生，實踐長才干”。

  夏文祥、張青青兩位同學(xué)分別通過自己應(yīng)聘、朋友介紹利用暑假在一家培訓(xùn)機構(gòu)----童樂繪，從事小朋友的線描輔導(dǎo)、教學(xué)工作！他（她）們實踐感受：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

  邱依同學(xué)利用暑假在常州地球人軟件有限公司謀得一次社會實踐的機會！在此期間努力做好本職工作的同時，還利用自己專業(yè)知識做了很多額外的工作，獲到了店長和老板的認可。讓他深刻感受到： “藝多不壓身”的道理。

  俞竹君同學(xué)社會實踐機會是別人主動找上門的：因她以前在家教機構(gòu)---安安家教做過兼職的家教，那里的老師知道她是藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，就主動聯(lián)系她、請她去做他們那邊暑假特色班的美術(shù)老師助理。實踐中俞竹君感悟到：“吃虧是�！�！更多辛勤付出、看視吃虧，但鍛煉了自己的能力和學(xué)到本領(lǐng)卻是自己的。